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枫树上的喜鹊说课稿

枫树上的喜鹊说课稿篇1

一、教材分析：

《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、

明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读

接受能力。这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以

创造童话。

二、教学目标：

1、细读课文，感受作者对喜鹊一家的喜欢，感受课文富有童趣的，

纯净透明的语言。

2、懂得“我”喜欢的是喜鹊一家其乐融融的氛围，喜欢的是人与

自然和谐相处的美好感情。

3、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。

三、教学重点：

懂得“我”喜欢的`是什么。

教学过程：

一、复习引入。

1、认读生字新词。

2、听写生字

二、读懂课文的金钥匙：

1、读课文，文中多处出现“喜欢”一词，找出来。“我”都喜欢

什么？

2、“我”为什么喜欢枫树上的喜鹊？

3、本文重点写了喜鹊什么内容？

4、你从本文中的哪些地方体会到了童真与童趣呢？

三、品读课文

1、找出课文中出现的喜欢，读一读。

2、“我”都喜欢什