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中职语文教材影响学生写作能力的研究

2019年，我国颁布了《国家职业教育改革实施方案》，提出“职业教育与普

通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。”[1]《方案》强调要“开发国

家规划教材”以加强职业教育教材建设。教材是学生学习知识的重要载体。广义

的教材，是指教师和学生在课上和课下使用的所有教学材料，比如课本、辅导资

料、练习册、教学实物等。教师自己制作或编写的材料也是教学材料。[2]狭义的

教材，就是指教科书。教科书是课程的核心教学材料。[3]本文所指的教材，即教

科书，特指学生在上课过程中所使用的课本。

良好的写作能力是学生文化底蕴、人际交往和表达能力等综合职业能力的重

要基础，对中职学生的职业发展有着重要作用。《中等职业学校语文教学大纲》

里明确了语文课程教学的目标：“指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常

生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力。”[4]

一、概述

新修订的教材，将中华优秀传统文化、革命文化引入其中，更加坚定了语文

学科的以文化人、以文育人、以文培元的教育理念，突出语文学科的育人功能。

中职语文教材中收录的课文篇篇都是经典，课课都有其精华。教材中的经典篇目，

在潜移默化中、实实在在地增强学生的语言表达能力和运用能力。其实，对于如

何提高学生的作文素养，不是光靠老师