举一反三：乘法分配律的教案二字.docVIP

乘法分配律是小学数学中非常重要的一个概念，它不仅是理解数学的核心，更是举一反三的关键。如何教授乘法分配律才能让学生轻松掌握呢？

一、教学目标

学生理解乘法分配律的定义和含义。

学生掌握乘法分配律的基本用法，正确运用于实际计算中。

学生通过乘法分配律的练习，进一步加深对乘法分配律的理解和运用。

二、教学重难点

乘法分配律的含义。

练习中如何正确运用乘法分配律。

三、教学方法

举例法：通过一些生动的例子让学生理解乘法分配律的含义和用法。

练习法：通过一定的练习训练学生掌握乘法分配律的正确运用。

四、教学内容

乘法分配律的定义和含义：

乘法分配律就是指，在完成两个含有乘法的计算时，若其中一项含有括号，则按照“先将括号中的式子乘以外面的数，最后再将各项相加”的规则计算得出结果。

例如：(a+b)×c=a×c+b×c

这个规律中，a、b、c都是数，可以是整数、小数、分数等。

乘法分配律的含义非常简单易懂，关键在于如何正确的应用乘法分配律来解决问题。因此，在教学中我们需要着重讲解如何将乘法分配律的规则运用于实际计算中。

练习中如何正确运用乘法分配律：

为了更好地理解乘法分配律的运用，在教学中我们可以通过一系列的练习让学生掌握乘法分配律的正确使用方法。以下是几个典型的练习例子。

例一：

计算：(3+4)×5

用乘法分配律，可以看做是：

7×5=35

答案为35。

例二：

计算：(6-5)×8

乘法分配律同样适用，即：

×8=8

答案为8。

例三：

计算：(1.5+3.2)×7.6

同样可以运用乘法分配律，即：

1.5×7.6+3.2×7.6=11.4+24.32=35.72

答案为35.72。

通过以上的例子，学生可以更好地理解乘法分配律的应用方法，同时也能够熟悉化简乘法表达式的思路和方法。

五、教学设计

引入

（1）口述引入

教师首先贴出乘法分配律的定义和公式，简单说明乘法分配律在生活中的应用。让学生大致明白乘法分配律的意义。

（2）运用场景引入

可以通过一些日常生活的场景，让学生感性理解乘法分配律，如小卖部里的饮料的每瓶价格与数量的关系等等。

案例演示

教师可准备一些生动的案例，让学生自己思考如何运用乘法分配律来解决问题。然后在课堂上随机抽取几名学生，让他们分享自己的答案，从而进一步加深对乘法分配律的理解。

练习演练

教师提供一些有挑战的乘法分配律的例子，确保每个学生都积极参与和讨论问题，并解决问题。教师在辅导学生的时候可以给学生别出心裁的方法，增强学生对公式的印象。

综合测试和总结

老师将为每个学生发一张试卷，测试他们掌握乘法分配律的程度。让学生讨论试卷上的问题，共同总结如何运用乘法分配律的方法，以提高他们的思考和问题解决能力。

六、教学效果分析

以上是对乘法分配律的详细解释和教学方法的具体阐述。在实践中，亲身感受到让学生能够掌握乘法分配律，不仅可以提升小学生的数学素养，更是为日后的数学学习打下了坚实的基础。