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人教版数学二年级上册教学计划（通用5篇）

人教版数学二年级上册教学计划篇1

一、学情分析：

在经过了一个学年的数学学习后，学生在基本知识、技能方面基

本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与到

学习活动中去。但是有相当一部分的学生学习习惯差，上课经常走神，

学生的自我约束的能力很差，作业不够规范，马虎、粗心现象特别突

出，再加上很多家长的重视程度不够，所以在这个学期我更应该关注

的是使学生已经基本形成的兴趣继续保持，并逐步引导学生思维的乐

趣、体验成功所获得的乐趣，同时加强对学生学习习惯和学习行为的

教育力度。

二、教学目标：

1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。

初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口

诀，熟练地口算两个一位数相乘。

3.初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，

知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形

成估计物体长度的意识。

4.初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角，知

道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线

段、角和直角。

5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现

象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现

象。

6.初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的

过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表

示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问

题。

7.通过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和

组合数，培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、

全面地思考问题的意识。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10.通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的

训练。

四、在教学中的主要活动：

1.培养学生的计算能力。

2.培养学生的动手操作能力。

3.培养学生的应用题分析能力。

(以上在教学中的主要活动在本学期末进行测试，以切实提高学生

的能力。)

4.结合研究课题《问题教学法》，利用情境图培养学生的发现问

题，提出问题及应用题分析能力。

5.在课堂中利用小组合作培养学生的合作意识。

6.在学生中建立“一带一”小组，把培优辅差工作落到实处。

五、教学的主要措施：

1.要从整体上把握教学目标。结合教学进行适当的调整，防止加

重学生的学习负担。

2.从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于

参与数学学习活动。

3.要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服

困难的精神。

4.布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练

习。

5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指

导孩子学习的方法。

六、预期效果：

1、使学生掌握100以内笔算加、减法的计算方法，使计算准确率

达到95%。

2、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

人教版数学二年级上册教学计划篇2

一、指导思想

遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开

放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全

面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的

全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提

高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创

新精神和实践能力为重点，以学校“科研兴教、科研兴校”的办学工

作思路为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，优

化教学设计、创新教学过程，使学生以创新精神、实践能力为核心的

综合素质得到全面提高，个性