《动物》大班科学教案：了解动物的生长和繁殖过程.docVIP

动物一直是宝贵的生物资源，它们在我们的生活中扮演着重要而不可替代的角色。许多动物的海洋、草原、森林、城市，甚至我们身边的家庭宠物都是我们不可或缺的伴侣。从古至今，人们对于动物的探索与研究也从未停止，我们不仅关注它们的外貌、习性和习惯，还对它们的生长和繁殖过程进行了深入研究。

本篇大班科学教案的主题是“了解动物的生长和繁殖过程”，目的在于让幼儿在生活中观察、了解和探询动物，促进他们的科学探究能力和思维发展。

一、教材解析

1、教学目标

（1）培养幼儿对动物生命的尊重和保护意识。

（2）认知动物的生长和繁殖过程，学习动物的分类和特点。

（3）了解动物饲养管理规范，了解人与动物的相处之道。

2、教学重点难点

（1）生长和繁殖过程的认知及其分类和特点。

（2）对动物保护意识的培养和养护规范的掌握。

3、教学方法

（1）多感官探究法：让幼儿通过各种感觉器官接触和了解动物，触摸、闻、听、看等。

（2）游戏教学法：通过游戏活动，降低幼儿学习的压力，增强其学习的兴趣和动力。

（3）实践教学法：利用实践活动的方式让幼儿亲身参与，才能使知识得以实际应用。

二、教学设计

第一步：导入（10分钟）

教师带幼儿们玩猜谜语游戏。让幼儿们听教师朗读下面两个谜语，看他们能否猜出答案。

谜语一：身上有“丝袜”和“舌头”的动物是什么？

谜底：蜜蜂。

谜语二：会在巢穴里生活的动物是什么？

谜底：蚂蚁。

第二步：感知（15分钟）

教师在教室里摆放一些用毛绒绒的材料、小石子、干草等材料装饰过成动物的道具，让幼儿们一个个触摸来猜测动物是什么，听老师介绍不同动物的特征，并和幼儿一起谈论。

第三步：探究（30分钟）

1、美轮美奂

根据幼儿手工艺术创作的项目要求，以动物为中心，让幼儿们用不同颜色、质地的纸张、棉花等材料，动手制作小动物，并向其他同学介绍他们所制作的动物。

2、A、B、C、D

在动物识别游戏中，教师带领幼儿一起看出图片中的动物，并用指示物语法来介绍它们的名字、特点和生活习惯。

第四步：应用（20分钟）

1、喂养小动物

在游戏项目中，教师将幼儿分成小组，让每个小组选择一种动物，一起构思制作动物园，用合适的衣物或道具，扮演园丁，为动物喂食、清洁园区等。

2、小消防队

在小消防员比赛项目中，教师将幼儿分成小组，让每个小组操作小动物模型进行组装和消防练习，学会应急技能。

第五步：总结（5分钟）

教师总结今天这个科目的内容，回答幼儿们提出的问题，指导他们回家后如何继续对动物的了解进行探索。教师鼓励幼儿们养成关心、认识和保护动物的优良习惯，培养他们做一名爱护、保护动物的小卫士的意识。

三、教学效果预期

经过本次《动物》大班科学教案的教学，相信幼儿们对动物的了解和认知更加深入和完整，其科学探究能力和思维发展也将得到更完善的加强。同时，我们希望能在欣赏动物的同时，培养出对动物的尊重和保护意识，让他们成为充满爱护、关爱和保护动物的小卫士。