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内容主旨：词的上片描写暮春三月兰溪雨后的景色。词的下片抒发诗人老当益壮，奋发进取的思想感情。《浣溪沙》是苏轼元丰五年（1082年）被贬黄州期间所作。词的上阕写景，同时也烘托了自己被贬黄州的凄凉环境和悲凉心情。暮雨萧萧，子规哀鸣，均是实写。从苏轼一生坎坷经历来看，他是一位“奋厉有当世志”（唐圭璋主编《唐宋词鉴赏辞典》）的人物。他从眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，难道人生就不能再重来吗?于是下阕转入抒怀，集中表现了他虽处困境，仍力求振作精神，即景抒慨，感悟人生哲理。千百年来，这首词像他积极进取的人生观一样，不知给了多少身受挫折的人以生活下去的勇气和继续前行的信心，就是在今天，读了也让人倍受鼓舞。**浣溪沙苏轼仙桃荣怀张旭宏苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。北宋杰出的文学家、书画家，唐宋八大家之一，豪放派词人代表。其诗，词，赋，散文，均成就极高，且善书法和绘画，是中国文学艺术史上罕见的全才。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。这首词写于元丰五年（1082）春，当时苏轼因“乌台诗案”，被贬任黄州（今湖北黄冈）团练副使。这在苏轼的政治生涯中，是一个重大的打击，然而在这个时期写的这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。请同学们根据课下注释翻译本文序：游历蕲水清泉寺，寺临近兰溪，溪水向西流去。山下小溪潺潺，岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。谁说人生不能回到少年时代？你看门前的流水不是也能向西奔流吗？不要再发出老年时光流逝这样的感慨。浣溪沙苏轼游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。快乐探究一、《浣溪沙》上阕写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？二、下阕转入抒怀，抒发了怎样的情怀？山下小溪边，生长着矮小娇嫩的兰草。山上松间沙路洁净无尘。黄昏时潇潇细雨中布谷鸟在啼叫。画面清新优美，淡雅宁静。一、《浣溪沙》上阕写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？山由西流的溪水，联想到人生可以再少，青春可以永驻，大可不必为日月变迁，人生衰老而叹息。表现了积极进取的人生态度。二、下阕转入抒怀，抒发了怎样的情怀？学习目标理解这首词的思想内容及主旨背诵这首词快乐检测1、说说这首词的意思2、背诵这首词3、你的启示这首词，上片以淡疏的笔墨写景，景色自然明丽，雅淡凄美；下片既以形象的语言抒情，又在抒情中融入哲理，启人心智，令人振奋。词人在政治上失意后依然积极、乐观的人生态度，催人奋进，激动人心。这首诗是不服老的宣言，是对青春活力的召唤，对美好未来的向往。它指引?我们积极乐观，奋发向上，对人生充满信心。尤其当我们遇到困难的时候，应该保持一个平和的心态，勇往直前，抓紧时间努力学习。?
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