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高职生英语学习情感问题及对策的任务书

任务书

任务目的：

本次任务的目的是研究高职生英语学习情感问题及对策，以帮助高职生提高英语学习的效率和兴趣。

任务内容：

1.调查高职生英语学习中出现的情感问题，包括但不限于：厌学、焦虑、自卑、不自信、应试心态等。

2.分析造成这些情感问题的原因，包括但不限于：学习成绩不佳，英语课程内容难以理解，缺乏自信心等。

3.探讨对于以上情感问题的有效应对策略，包括但不限于：改变学习方法、调整心态、提高自信、制定明确的学习计划等。

4.总结研究结果，提出对高职生英语学习情感问题及对策的建议。

任务流程：

1.搜集资料：通过浏览相关文献、资料、调查问卷等方式，全面了解高职生英语学习情感问题及对策的现状、成因和解决方法。

2.开展调查：通过问卷、访谈等方式，采集高职生对英语学习中出现的情感问题的反馈，探索背后的原因。

3.分析数据：根据调查数据，找出情感问题发生的主要原因。

4.寻找解决方法：从学习方法、心态调整、鼓励与支持等多方面寻找有效的应对策略。

5.撰写报告：将研究结果整理成清晰的报告，结合具体实例提出高职生应对英语学习情感问题的建议。

任务目标：

通过本次任务的开展，我们的目标是：

1.深入了解高职生英语学习情感问题的现状和原因。

2.寻找解决方案，帮助高职生改善情感问题，提高英语学习的成效。

3.为高职生提供有益的学习建议和支持。