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《python程序设计—综合应用实例》教学反思

许碧黎

2022年5月30日，我在21级网络2班进行《python程序设计—综合应用实例》公开课教学工作。由于本学期的疫情原因，对原来公开课的教学内容发生变化，本节课主要针学生python程序设计存在对编程的算法不理解，无法独立编写代码问题，对编程算法综合应用进行整合，通过教学让学生更好理解学习python程序设计内容！对在公开课之前我能认真备好课，做课前的各项准备工作。在课堂上教学过程不断引导学生进行探索学习，让学生在实践中掌握好知识的学习。在课后，我对这节课进行深入的反思，现将教学反思总结如下：

对于教学任务设置存在不合理的地方，在本节的教学任务上有存在没有难度上的区分；综合应用实例相对比较容易，没在达到分层次教学的效果。

教学重、难点安排存在不合理的地方。本节讲解python程序设计语言的循环结构，对基本知识的重、难突破还是有存在不合理的地方，造成在课堂授课会存在合理地方，无法真正突破本节课重、难点。

在综合实例应用讲解过程中，对同样的程序功能实现不同语句中，对while和for语句两者的区别没有做比较详细的讲解，学生对语法的掌握程度还不是很好！考虑到教学进度的安排上，本知识点没有进行详细的讲解，学生对该知识点没有深入的理解，造成后继在完成上机作业时间遇到问题会比较多，反应我在知识点的讲解过程不够详细、易懂；这是我在今后教学过程需要进行一步改进的！

学生作业点评不到位。在学生完成上机作业里，对学生在作业出现的问题点评情况不深入，一事而过，对学生做错的地方或者不理解点评不够深入。

由于课堂时间限制，在学生互动方面我做得还不是很不够，形式比较单一，无法比较客观了解学生对知识点的掌握情况；教师就是比较进行学生不理解或者比较以理解知识内容进行再次详细的讲解。

以上本节课的教学反思，我将会从中得到经验，不断改进自已教学方法和方式，提高教学效果！