2023年高中语文备课-《雷雨》预设教学用案(教师讲义).pdf

高中语文备课-《雷雨》预设教学用案（教师讲义）

高中语文备课:《雷雨》预设教学用案（教师讲义）

高中语文备课:《雷雨》预设教学用案（教师讲义）

【预设教学要点】

1、了解剧本的特点。

2、分析剧中人物语言，了解剧中人物性格特点。

3、通过戏剧矛盾冲突的分析，认识旧中国资产阶级的罪恶本性，了

解20年代末到30年代初的中国社会现实。

【预设教学思路】

1、高中语文课本只有一个戏剧单元，宜较全面的介绍有关戏剧常

识，引导学生掌握戏剧知识。

2、《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，曹禺是我国现代优秀剧作

家，宜简介全剧的情节和人物，并介绍作者。（有电教设备的学校可以利

用电视观看《雷雨》录像片。）

3、分析课文中的矛盾冲突分析，引导学生领会作者通过这一幕剧所

表达的主题思想。

4、研讨戏剧语言的特点，体会重点语句的深层含义，提高学生的文

学鉴赏能力。

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【聚焦要难点】

1、与课文相关的文化常识。

2、《雷雨》剧情简介。

3、《雷雨》中的人物及相互关系。

4、指导课文朗读。

【教学流程】

一、阅读课本预习提示和课文第一个注释

检查预习效果，提问：预习提示提供了哪些知识信息？请把你记住的

尽量表述出来。

参考答案：

1、《雷雨》是一部杰出的现实主义悲剧，是30年代的优秀话剧之

一，在中国文坛上有深远的影响。（其中“悲剧”“30年代”必须说出

来。）

2、《雷雨》的主题思想：通过描写一个具有浓厚封建色彩的资本家周

朴园的家庭内部纠葛和周、鲁两家的矛盾冲突、深刻地揭露了资产阶级的

罪恶本性，反映了２０年代末到３０年代初的中国社会现实。（表述不一

定和提示原文一样，但必须说出矛盾冲突内容及作者所要表达的意思和感

情。）

3、课文节选的是四幕话剧《雷雨》的第二幕。

4、节选部分一共有两场戏，前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，

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后一场写周朴园与鲁大海的矛盾冲突。

5、节选部分主要出场人物有周朴园、鲁侍萍、鲁大海和周萍。这四

个人本来是一家，是夫妻、父子、兄弟的关系，但剧本所展示的却是３０

年后他们之间的阶级关系。

6、提示还概述了周朴园、鲁侍萍和鲁大海的思想性格特点，并提示

了作者对这些人物所持的态度。

7、提示还要我们注意剧本的戏剧冲突的发展变化和人物的个性化语

言。

（一个学生答不全，可要求其他同学补充，最后教师补充，告诉学生

阅读就是要更多的获取知识信息，获取量的大小，反映了一个人阅读能力

的强和弱。）

二、预设扩展与课文有关的文化常识

1、戏剧常识。

戏剧是由演员扮演角色，在舞台上当众表演故事情节的一种艺术。在

西方，戏剧（drama）即指话剧。在中国，戏剧是戏曲、话剧、歌剧等的

总称，也常专指话剧。世界各民族的戏剧都是在社会生产劳动和阶级斗争

的基础上，由古代的歌舞、伎艺演变而来。后逐渐发展为由文学、导演、

表演、音乐、美术等多种艺术成分组成的综合艺术。戏剧的基本要素是矛

盾冲突，通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活，能激起观众强烈的情

感反映，达到社会教育的目的。戏剧按作品类型可分为悲剧、喜剧、正剧

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等；按题材可分为历史剧、现代剧、童话剧等。（摘自《辞海》）

剧本是文学作品的一种体裁。是戏剧艺术创作的基础。主要由人物对

话（或唱词）和舞台指示组成。经过导演处理，用于演出的剧本，通称脚

本或演出本（台本）。（摘自《辞海》）

戏剧是由演员在舞台上表演的艺术，因而它要受舞台的制约，要适合

演出的需要。这就决定了它的一些特征：

第一，更典型、更集中地表现社会生活的冲突和斗争。