中小学建筑设计规范.pdf

学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。

学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，

教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要

恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特

点，充分注意安全。

一、教学楼的组成与设计

中小学教学楼一般是由以下三个部分组成：

教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学

楼的主体部分。

办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。

生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。

（一）普通教师的设计

1.要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。

2.教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通

风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45

人，每人使用面积为1.08m；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m。

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（1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。

（2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图

课桌椅的布置。

①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，

到后墙面距离600mm。

②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应30°；垂直视角（即第一

排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应45°。

③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～

550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～

120mm。

（3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，

见图教室的平面形状与尺寸。

①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用：

9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、

8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。

②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200mm×7200mm、

7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数

较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。

③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越

性，但经济性较上述形式要差一些。

（4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来

说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以

层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加

造价，应予避免。

3.教室门窗设计

（1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教

室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，

但其宽度应为1200～1500mm。门洞高一般为2400～2700mm，门内开，以免影响走道中行

人的通行。

（2）教室窗的设计：窗的位置及尺寸大小，主要受采光标准，层高及结构的制约，窗

的高度还应符合模数。具体要求如下：

①窗的大小按窗地比1/4确定。一般采用窗宽为1500～2100mm，窗高为2100～

2700mm。

②光线必须由学生左侧射入室内，各座位的亮度要均匀，窗上口要尽可能接近天棚，

窗下口距地面（即窗台高）为900～1000mm。窗间墙宽度，在满足结构要求的前提下，应

尽量缩小。

4.教室的内部设施教室的内部设施包括：黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、挂镜线、电源

插座、挂衣钩、广播箱等。这些设施的设置，要利于使用，整齐美观，容易清洁。

（1）黑板：是教室内的主要固