幼儿园美术课件 5-6岁 《狐狸与葡萄》教案.pptxVIP

《狐狸与葡萄》;狐狸与葡萄讲的是在一个炎热的夏日，一只狐狸走过一个果园，它停在了一大串熟透而多汁的葡萄前。它从早上到现在一点儿东西也没吃呢！狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退了几步继续试着够葡萄。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐狸试了又试，都没有成功,最后，它决定放弃，它昂起头，边走边说：“我敢肯定它是酸的。”正要摘葡萄的孔雀说：“既然是酸的那就不吃了。”孔雀又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：“我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗？肯定是甜的。”猴子说着便摘了一串吃了起来，吃的非常香甜。;认知目标：了解狐狸的基本特点。认识狐狸和葡萄的整体结构和对各种空间关系的辨析能力。通过运用不同的绘画工具和材料，创造出不同的作品

技法目标：①学习运用水彩晕染技法，掌握水彩的湿画法，营造一种水墨晕染的视觉效果，感受颜料相互交融的过程。

②采用拼贴的技法，引导小朋友对空间的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力，让小朋友在动手的过程中发挥想象力与创造力

情感目标：通过本节课的欣赏和学习，让学生产生与作品相一致的感觉和情感，培养幼儿对美好事物的关注力

创造目标：引导学生根据自己的经验和技能，用绘画表达自己的认知和情感;小朋友们了解到这个寓言故事以后有没有悟出来其中的道理呀~通过狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸的故事,讽刺了无能为力,做不成事,却偏偏说时机还没有成熟的人。在一个人经历多次失败后，会形成心理暗示，并且将这种消极的暗示传递给他人，从而无法取得成功。所以我们永远不能一意孤行，要用不同的角度去观察和解决问题。;01

起草树叶和葡萄：准备一张素描纸，使用铅笔在素描纸上画出树叶和葡萄的形状，老师可以提供图片让小朋友们进行参考绘画，在此步骤老师可以做出引导，引导小朋友去发挥想象力，想一想树叶和葡萄之间的遮挡关系以及葡萄的大小形状，更有利于小朋友的构图。;02

树叶和葡萄上色：准备水彩颜料进行???色，使用水粉笔选择绿色、紫色进行物体的上色，上色的时候注意物体之间的遮挡关系以及颜色的深浅变化，使用水彩湿画法进行绘画，注意控制水和颜料的比例，水分越多颜色越浅，水分越少颜色越深，通过水分的多少可以控制物体颜色的深浅变化。老师可以在此步骤讲解一下前后关系近实远虚的小知识，让小朋友便于理解同一个物体颜色深浅变化的原因。;03

勾线树叶和葡萄：在上一步的基础上使用黑色勾线笔进行勾线，勾线是为了让物体的轮廓更加的清晰，也可以控制一下上色过后物体的外形，注意可以适当的加粗物体的外轮廓从而达到增加其视觉效果的作用。;04

制作草地：准备不同深浅的绿色卡纸，并使用铅笔在绿色卡纸上画出不同大小的半圆形，画完以后使用剪刀进行裁剪，使用剪刀时注意安全，小朋友可以使用儿童剪刀或者让老师代剪。裁剪完成以后粘贴到画面的最下端，粘贴的时候注意颜色与颜色之间的对比以及遮挡关系。;05

撕狐狸：准备两张不同深浅的橙色卡纸，在浅一点的卡纸上面用铅笔勾勒出狐狸的头部和尾巴以及手臂，深一点的卡纸上线用铅笔画出身体的形状，勾勒的时候用简单的几何体表现出来即可，比如三角形、梯形等。画好以后沿着铅笔的痕迹撕下来拼贴在画面中，拼贴的时候注意身体结构以及构图。老师在拼贴的时候可以给出一些建议。;06

刻画狐狸：使用黑色、白色、红色的卡纸分别制作出狐狸的眼睛、耳朵、鼻子、胡须和指甲，基础比较好的小朋友可以自主进行完成，老师也可以提前裁剪好五官，方便小朋友进行操作。使用黑色勾线笔和白色的油画棒在狐狸的身体上以线条的方式画出狐狸的毛茸茸的狐狸毛，画的时候注意线条的疏密关系。;07

丰富画面：在画面的空白处使用黑色勾线笔画出一些符合狐狸见到葡萄特别开心的付好增加故事情节，使用不同颜色的马克笔以点状为画面进行装饰，增加画面的色彩丰富度，最后蘸取白色颜料，并用敲撒的方式，将颜料以点的形式撒在画面中，让画面颜色层次更丰富，营造画面的氛围效果。