第16课《最苦与最乐》课件 统编版语文七年级下册.pptxVIP

;;导入;知人论世识体;梁启超(1873—1929)，字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人，思想家、学者。1898年参与戊戌变法，失败后流亡日本。晚年任清华学校研究院导师。其文风流畅、犀利、凝练。著作大多收入《饮冰室合集》。;自鸦片战争以后，列强入侵，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。梁启超作为一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。他以远见卓识和以天下为己任的情怀，站在儒家的进取精神和佛家的超凡智慧的高度，写下此文，道出了自己对痛苦和欢乐的理解。;梁启超是康有为的学生、信徒，但他们还是分道扬镳了；梁启超与孙中山合作过，也对立过；他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。他被称为“善变的豪杰”。

对此，梁启超说：“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。我的中心思想是什么呢？就是爱国。我的一贯主张是什么呢？就是救国”。;1.议论文的概念

议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。议论文是以理服人。;2.议论文三要素及其定义

①论点：作者所持的见解。(需要证明什么)

②论据：用于证明论点的材料。(用什么证明)

③论证：运用论据证明论点的过程。(怎样证明);3.论点

论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断句。一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。

4.论据

①事实论据：

a.包括：有代表性确凿的事例、史实、统计数据。

b.类型：概括或具体。

②道理论据：

包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公认事理等。;5.论证

①论证方式：分为立论和驳论两大类型。

②论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证等。

6.议论文基本结构形式

提出问题(引论)

分析问题(本论)

解决问题(结论)。;基础梳理;1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。

(1)揽()

(2)恩惠()

(3)契约()

(4)监督();2.解释下列词语的意思。

(1)??约：__________________________________

(2)达观：_______________________

(3)海阔天空：_____________________________________________________

(4)心安理得：______________________________

(5)任重而道远：__________________________________________________________

_________

(6)死而后已：______________________________________________

(7)仁人志士：____________________;词语;初读感知;;;略读侧重观其大略，粗知文章的大意。略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。通过阅读段落的主题句、过渡句、结论句或关键句以快速梳理层次，掌握大意。;浏览文章，画出关键语句，说说本文可以分为几部分，各论述了什么？;“负责任最苦，尽责任最乐”;请在梳理全文内容的基础上，补全下面结构导图中的空缺部分。;精读细研;一、谈苦;1.阅读第一部分，说说作者认为人生最苦的事是什么，他是怎样引出这个分论点的。;2.人生什么事最苦呢？;该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。;4.从具体生活情境举例证明观点：;凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。;二、论乐;1.品读第二部分，分析作者论证人生最乐的事的过程。;2.作者引用了哪些古语、俗语来论证尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。;3.作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。;三、担责任;1.第三部分作者要论证什么观点，是如何论证的？;2.作者为什么说“仁人志士的忧民忧国”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢？;3.最后一段说明了什么内容呢？为什么这样说？;4.作者把苦乐和责任联系起来，提出自己的苦乐观，最终得出了怎样的结论？;作者从“负责任是人生最大的痛苦”，进而引出“尽责任是人生最大的快乐”。作者将论证的重点放在“快乐”的反面——“痛苦”上面，先论证“负责任是人生最大的痛苦”，再来论证“尽责任是人生最大的快乐”。论证结构严密，层次分明。;问题探究;品读下列句子，分析本文的语言特点。;曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎？”(从句式的角度);本文有哪些写作特色？;2.语言凝重轻灵，方法多样。

本文所谈论的