新高考数学二轮复习立体几何解答题全归类（9大核心考点）.docxVIP

专题15立体几何解答题全归类

【目录】

TOC\o1-3\h\z\u 2

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3

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考点一：非常规空间几何体为载体 14

考点二：立体几何探索性问题 20

考点三：立体几何折叠问题 25

考点四：立体几何作图问题 30

考点五：立体几何建系繁琐问题 35

考点六：两角相等（构造全等）的立体几何问题 41

考点七：利用传统方法找几何关系建系 46

考点八：空间中的点不好求 52

考点九：创新定义 59

空间向量是将空间几何问题坐标化的工具，是常考的重点，立体几何解答题的基本模式是论证推理与计算相结合，以某个空间几何体为依托，分步设问，逐层加深．解决这类题目的原则是建系求点、坐标运算、几何结论．作为求解空间角的有力工具，通常在解答题中进行考查，属于中等难度．

考点要求

考题统计

考情分析

线线角、二面角、线面角

2023年II卷第20题，12分

2023年北京卷第16题，13分

2022年I卷第19题，12分

2021年II卷第19题，12分

【命题预测】

预测2024年高考，多以解答题形式出现，高考仍将重点考查空间向量与立体几何，距离问题，异面直线夹角、线面角、二面角；解答题第一小题重点考查线线、线面、面面垂直的判定与性质，第二小问重点考查利用向量计算线面角或二面角，难度为中档题．

距离问题

2023年天津卷第17题，15分

体积问题

2023年乙卷第19题，12分

2022年乙卷第18题，12分

2021年上海卷第17题，14分

探索性问题

2023年I卷第18题，12分

2021年甲卷第19题，12分

2021年I卷第20题，12分

2021年北京卷第17题，14分

1、用综合法求空间角的基本数学思想主要是转化与化归，即把空间角转化为平面角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得．求解的一般步骤为：

（1）作图：作出空间角的平面角．

（2）证明：证明所给图形是符合题设要求的．

（3）计算：在证明的基础上计算得出结果．

简称：一作、二证、三算．

2、用定义作异面直线所成角的方法是“平移转化法”，可固定一条，平移另一条；或两条同时平移到某个特殊的位置，顶点选在特殊的位置上．

3、求直线与平面所成角的常见方法

（1）作角法：作出斜线、垂线、斜线在平面上的射影组成的直角三角形，根据条件求出斜线与射影所成的角即为所求．

（2）等积法：公式，其中是斜线与平面所成的角，h是垂线段的长，是斜线段的长，其中求出垂线段的长（即斜线上的点到面的距离）既是关键又是难点，为此可构造三棱锥，利用等体积法来求垂线段的长．

（3）证垂法：通过证明线面垂直得到线面角为90°．

4、作二面角的平面角常有三种方法

（1）棱上一点双垂线法：在棱上任取一点，过这点分别在两个面内作垂直于棱的射线，这两条射线所成的角，就是二面角的平面角．

（2）面上一点三垂线法：自二面角的一个面上一点向另一面引垂线，再由垂足向棱作垂线得到棱上的点（即垂足），斜足与面上一点连线和斜足与垂足连线所夹的角，即为二面角的平面角．

（3）空间一点垂面法：自空间一点作与棱垂直的平面，截二面角得两条射线，这两条射线所成的角就是二面角的平面角．

1．（2023?北京）如图，四面体中，，，平面．

（Ⅰ）求证：平面；

（Ⅱ）求二面角的大小．

【解析】证明：（Ⅰ）平面，平面，平面，

，，

，，

，

又，，

，又，

平面；

（Ⅱ）以点为坐标原点，分别以，所在直线为轴，轴的正方向，建立空间直角坐标系，如图所示：

则，1，，，0，，，0，，，1，，

，0，，，，，，1，，，0，，

设平面的一个法向量为，，，

则，取，得，1，，

设平面的一个法向量为，，，

则，取，得，1，，

，，

由图可知二面角为锐角，设二面角的大小为，

则，，

，

即二面角的大小为．

2．（2023?天津）在三棱台中，若平面，，，，，分别为，中点．

（Ⅰ）求证：平面；

（Ⅱ）求平面与平面所成角的余弦值；

（Ⅲ）求点到平面的距离．

【解析】（Ⅰ）证明：连接，可得为△的中位线，

可得，且，

而，，

则，，

可得四边形为平行四边形，

则，

而平面，平面，

所以平面；

（Ⅱ）取的中点，连接，

由，，可得．

由平面，平面，

可得，

可得平面．

过作，垂足为，连接，

由三垂线定理可得，

可得为平面与平面所成角．

由．

在矩形中，，

所以；

（Ⅲ）设到平面的距离为．

在△中，，，，

则．

由，可得，

解得．

3．（2022?新高考Ⅰ）如图，直三棱柱的体积为4，△的面积为．

（1）求到平面的距离；

（2）设为的中点，，平面平面，求二面角的正弦值．

【解析】（1）由直三棱柱的体积为4，可得，

设到平面的距离为，由，

，，解得．

（2）