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新时代大学生劳动教育实施方案

为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实《中共中央国务院关于全面加强新时

代大中小学劳动教育的意见》《教育部大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，充分发挥劳动

教育综合育人作用，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，加快推进学校一流本科建设，结合

学校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任

务，坚持培育和践行社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程，与德育、智育、体育、美育相融合，

注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，培养学生正确

劳动价值观和良好劳动品质。

二、总体目标

准确把握社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平的培养要求，

将劳动教育纳入专业人才培养方案，全面提高学生劳动素养。通过劳动教育，使学生牢固树立劳动

最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的思想观念，具有必备的劳动能力，养成良好的劳

动习惯和品质，培育学生积极的劳动精神。

三、基本原则

（一）坚持育人导向。坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，充分发挥劳

动教育树德、增智、强体、育美的综合育人价值，把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳

动观，崇尚劳动、尊重劳动，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

（二）紧密结合实际。紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，充分挖掘学生生活和学

习场所、校外实习实践基地、创新创业教育平台等可利用资源，有效发挥课程教学、实验实训、勤

工助学、社会实践、校园文化、创新创业、产教融合的劳动教育功能，构建以日常生活劳动、专业

生产劳动和公益服务性劳动为主，理论与实践、校内与校外相结合，由学校党委统一领导、多部门

协同联动、全校师生共同参与的劳动教育工作格局。

（三）注重教育实效。有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、专业生产劳动和公益

服务性劳动，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、

磨炼意志，亲历劳动过程，感受劳动的艰辛和收获的快乐，强化实践体验，增强获得感、成就感、

荣誉感，引导学生强化诚实合法劳动意识，提高创造性劳动能力，提升劳动育人实效。

四、具体措施

（一）开设《劳动教育》课程。开设2学分、36学时的《劳动教育》必修课，设置理论教学

环节和综合实践环节。加强马克思主义劳动观教育，普及与学生职业发展密切相关的通用劳动科学

知识，进行必要的实践体验，使学生深刻理解马克思主义劳动观和社会主义劳动关系，树立正确的

择业就业创业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神。引进劳动教育精品在线开放课程，纳入

通识教育选修课，丰富劳动教育课程资源。（责任单位：学生处、教务处）

（二）将劳动教育融入通识教育必修课。将劳动教育融入思政课程教学全过程，在思政课中

强化马克思主义劳动观教育，大力弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神。在就业创业课中开展劳动

观和就业择业观教育、劳动相关法律法规与政策教育，引导学生积极面对就业和创新创业中的各种

挑战。（责任单位：教务处、马克思主义学院、学生处）

（三）将劳动教育融入专业课教学。各学院要结合学科、专业特点，将劳动教育有机纳入专

业教育，不断深化产教融合，强化劳动锻炼要求，加强与行业骨干企业、高新企业、中小微企业紧

密协同，建立相对稳定的实习实践基地，推动人才培养模式改革。专业类课程主要与服务学习、实

习实训、科学实验、社会实践、毕业设计等相结合开展各类劳动实践，注重分析相关劳动形态发展

趋势，强化劳动品质培养。（责任单位：教务处、各学院）

（四）将劳动教育与创新创业教育相结合。以大学生创新创业训练计划项目、“互联网+”“挑

战杯”、学科竞赛等为抓手，强化科教协同和实践体验，教育引导学生重视新知识、新技术、新工

艺、新方法应用，提高学生在生产实践中发现问题和创造性解决问题的能力，在动手实践的过程中

创造有价值的物化劳动成果，积累职业经验，提升创新创业能力。（责任单位：团委、教务处、各

学院）

（五）组织开展劳动教育周。每年设立劳动教育周，采用专题讲座、主题演讲、学习宣传、

劳动技能竞赛、劳动知识竞赛、劳动成果展示、劳动项目实践、主题党团日活动等形式，开展劳动

观念教育。建立校外劳动教育实践基地，有计划组织学生集中开展校外集体劳动。

（责任单位：学