学校“六项管理”工作制度.pdfVIP

学校“六项管理”工作制度

为落实教育部、省教育厅、市教育局、县教体局对中小

学生作业、睡眠、手机、读物、体质、考试管理(简称“六项

管理”)的有关要求,让学校的责任回归学校、家庭的责任回

归家庭,家校共育,标本兼治,综合施策,全面促进中小学生健

康成长,学校制定如下工作制度。

一、作业管理制度

（一）把握育人功能，坚持小学一年级零起点教学。在

课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置

科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习

惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，

促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

（二）强化作业统筹。小学一、二年级不得留书面家庭

作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。各年级

组要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和年级组的统

筹,严格按照规定控制作业总量。指导学生充分利用在校时间,

使小学生在课堂上完成书面作业。

（三）注重作业设计。要切实提高作业设计质量,将作业

设计工作纳入校本教研工作体系,确保作业难度符合学生实

际,不得超过课程标准要求。鼓励分层布置作业,布置弹性作

业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨

学科业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作

业形式。

（四）规范作业布置。课后书面作业以教材课后练习、

学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作

练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及

课程实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、

高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加

作业量的方式惩罚学生,特别是教师不得通过微信和QQ等

方式布置作业。

（五）严肃作业批改。任课教师要认真批改作业,要求学

生对错误作业及时订正,及时做好向学生的反馈、答疑等工作。

特别是要注重面批讲解,认真分析学情,对学习困难的学生要

做好答疑辅导工作。不得给家长布置或者变相布置作业,不得

要求家长检查和批改作业。

二、睡眠管理制度

（一）加强科学睡眠教育。各年级组要把科学睡眠宣传

教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制，

通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲

座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知

识，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，

提高教师思想认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导

家长重视做好孩子睡眠管理。

（二）保障学生睡眠时间。根据不同年龄段学生身心发

展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时。学校、家庭及

有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。

（三）统筹学校作息时间。各年级组不得要求学生提前

到校参加统一的教育教学活动,对于个别因家庭特殊情况提

前到校学生,保安提前开门、妥善安置；合理安排课间休息和

下午上课时间,

（四）合理安排就寝时间。小学生就寝时间一般不晚于

21:00。班主任要求学生能够按时就寝不熬夜,确保充足睡眠。

（五）加强睡眠监测督导。高度重视学生睡眠管理与指

导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量

评价监测体系,充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管

理的科学性、针对性和实效性。教务处要把学生睡眠管理工

作纳入日常监督范围。

三、手机管理制度

（一）限制带入校园。各年级组应利用班会、家长会等

多种方式告知学生和家长,原则上不得将手机带入校园。学生

确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申

请,进校后应将手机交由班主任统一保管,禁止带入课堂。

（二）细化管理措施。学校制定具体办法,明确统一保管

的场所、方式、责任人,提供必要保管装置。要通过建立班主

任沟通热线等措施,解决学生与家长通话需求。

（三）加强教育引导。通过国旗下讲话、班团队会、心

理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性

对待并合理使用手机,提高学生信息化素养和自我管理能力,

避免简单粗暴管理行为。

（四）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知

学生家长,讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。

家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形

成家校协同育人合力。

（五）如果学生有急事需要联系家长，可以借用班主任

或任