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小班语言狼来了教案6篇

小班语言狼来了教案篇1

活动目标：

1、理解散文内容，感受散文的语言美和意境美。

2、愿意通过语言、动作等艺术形式表现散文中主要角色

形象。

活动预备：

1、挂图37号;《小伙伴的书我爱夏天》;磁带及录音机

2、带领幼儿观测过夏天的风景，并对夏天的天气特征有

所了解。

活动过程：

一、结合生活阅历，让幼儿自由表述夏天的特征。

1、提问：现在是什么季节?你又什么感觉?

2、你觉得小花、小草、小动物，他们在夏天会热吗?他

们又会是什么样子呢?

二、老师有表情的朗读散文《夏天》，幼儿观赏。

1、提问：你在散文里听到了什么?散文中有谁?他们怎么

了?

三、结合教学挂图，理解散文内容。

1、出示挂图一。

提问：酷热的夏天里，柳叶、小花、湖水、小鱼都怎样

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了?

你觉得他们的心情怎样?

你能用表情或者动作表现柳叶的心情吗?

蜻蜓飞来报告了一个什么好消息?

2、出示挂图2

提问：雷公公带来了谁?下雷雨是什么样子的啊?

出示挂图3

提问：柳叶、小花、湖水、小鱼喜爱大雨吗?还有谁也喜

爱大雨?

你从哪里听出他们都很快乐?

四、听散文录音，再次完整观赏。

找找散文中最有意思的地方，学习散文中的精美诗句。

五、分角色表现散文内容

请一些幼儿扮演散文中的主要角色，大胆用语言、肢体

动作、表情表现角色形象。

小班语言狼来了教案篇2

设计思路：

结合幼儿日常生活阅历，抓住季节特征改变，辅之以“拾

落叶”活动、“秋风吹”游戏以和多媒体手段，感受诗歌中

美妙的比方和想象以和文学语言其详细形象、新鲜多样的特

点，从而培育幼儿对大自然的憧憬和喜爱之情。

活动目的：

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1、感受大自然的美，初步培育幼儿喜爱大自然的情感。

2、引导幼儿在理解诗歌内容的基础上，初步学会朗诵诗

歌。

3、理解诗歌中对落叶形象的比方，感受诗歌的语言美。

活动分析：

重点——在理解诗歌内容的基础上，学会朗诵。

难点——理解诗歌中的比方，感受诗歌的语言美。

活动方式：集体活动

活动预备：

知识——了解秋天植物的改变。

物质——课件两个、大树的道具、落叶、小树叶头饰、

配乐诗歌录音。

活动过程：

一、导入

拾落叶活动。问：刚才，小伙伴干什么去了？小结：帮

助孔爷爷拾树叶，把院子打扫的干洁净净，孔爷爷让我感谢

你们。问：小伙伴在哪儿拣到的这些树叶啊？树叶为什么会

在地上呢？

过渡语：小伙伴说由于是秋天了。那，在春天、夏天、

冬天小树叶是什么样的呢？我们一起来看一看。

二、展??

1、利用课件，老师协作讲解，帮助幼儿了解一年四季树

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叶的改变。

问：秋天，小树叶都怎样了？

2、游戏《秋风吹》。

玩法：老师和小伙伴一起扮演秋天的小树叶，播放“风”

的音乐，秋风吹来了，小树叶自由扮演。

老师：秋风秋风轻轻吹，树叶树叶飘呀飘。秋风吹来了，

这片小树叶好象在空中跳舞；这片小树叶好象一只小燕子；

这片小树叶跳累了，躺在了大树妈妈的身旁。问：你象什么？

过渡语：***小伙伴说他扮演的小树叶象一只蝴蝶，飞呀

飞！究竟象不象蝴蝶呢？我们一起来看一看。

3、观赏课件，为幼儿创设诗歌所蕴涵的美妙意境，帮助

幼儿理解诗歌中对落叶形象的比方。

〔1〕问：你看到，小树叶象什么？〔象蝴蝶〕有多少蝴

蝶呢？老师：不是一只蝴蝶，是很多蝴蝶，我们可以这样说

“一群蝴蝶”。学说：好象一群小蝴蝶。

〔2〕问：在干什么？〔飞〕问：怎么飞？会飞的昆虫或

者飞禽都有什么？〔翅膀