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初中英语教案

初中英语教案15篇

在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的

纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺帮大家整理的初中英语教案，供

大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

初中英语教案1

1、写课题（Topic）和课型（LessonType）

课题相当于文章的标题，讲课时要首先告诉学生，并写在黑板上。因此要写得准确。

课型是指该节课的讲授类型。初中英语的主要课型有：：新授课（Newlesson）、巩固

课（ReinorcementLesson）、复习课（RevisionLesson）、语音课

（PhoneticLesson）、听课（ListeningLesson）、听说课（Aural—OralLesson）、

阅读课（ReadingLesson）、语法课（GrammarLesson）等。不同的课型应用不同的授

课方式或方法，只有确定了课型，才能选择有效的素质教育教学方法。

2、写教学目标（TeachingObjective）

教学目标是教案的核心内容，是教师施教的准绳。教学目标要符合大纲对教材的要求。

由于教学目标要在课堂上展示给学生，让学生明确，所以写素质教育目标时，要求简明

扼要，浅显易懂，便于操作和检测，一般3~4个目标为宜。

3、写教学的重点（Main/ocalPoints）、难点（DiicultPoints）和关键点

（KeyPoints）

教学重点是课堂教学的主要任务；教学难点是师生顺利完成教学任务的障碍；素质教

学关键是攻克教学难点的突破口。在教案中写清一节课的教学重点、难点和关键点，能提

醒教师在讲课时注意突出重点、突破难点、抓住关键。

4、写教具（TeachingTools）

课堂上需要什么教具要写清楚，如录音机、教材录音带、教学挂图、卡片、实物（或

模型）、小黑板、刻印好的练习题、彩色粉笔、幻灯片等。

5、写教学过程（TeachingProcedure）

教学过程是教案的主要部分。写教学过程主要写以下几方面的内容：

a、写教学环节。教学环节即教学任务是什么要写清楚，做到心中有数。目前有些教

师采用三阶段六环节教学模式，即：准备阶段（自由交流、复习检查）、讲练阶段（导

入课程、分层操练）和发展阶段（巩固发展、布置作业）。

b、写知识点和所用时间。写好知识点，教师使用教案时能一目了然，有的放矢。写

好所用时间，能使教师从容掌握教学速度，合理安排每个教学环节所需的时间，充分利用

课堂时间。

c、写教师活动。不仅要写教师教什么，还要写出教师怎样教，即写清楚教师要

教的内容，写出讲授这些内容的方法。写出课堂用语和各环节的过渡语。课堂用语要求简

练、口语化，用学生已经学过的熟悉的、听得懂的英语来解释或表达新的教学内容。各环

节之间的过渡语要自然流畅。写出使用教具的时机和方法，写板书内容等。

d、写学生活动。写出学生学习的内容和学习方法，特别是怎样学应写清楚。不能简

单地把学生活动写成听、读、思考、操练、做题等。

初中英语教案与其他科目的教案写法大致是一样的，知识牵涉到英语的表述，对部分

考生来说可能相对陌生一些，不过没关系，只要勤加练习一定能顺利通过教师资格证考试。

初中英语教案2

：Roleplay

利用听材料文本，要求学生两人一组进行角色扮演，然后要求学生模仿听对话中

句子的用法及说话的语气。

旨在帮助学生巩固目标句型的构成和用法，进一步熟悉目标语言。并初步掌握如何向

同伴介绍家庭成员。

初中英语教案3

他们外语学习能薄弱，外语成绩低下，一上英语课就心情烦燥，思维抑制，继而放

弃外语学习，两极分化现象由此产生。因此，如何克服和矫正这部分学生外语学习上的困

难，使他们充分发挥各自的学习潜能，提高学习积极性和学习成绩，是广大农村中学外语

教师不断探索并致于解决的难题，是全面提高农村中学外语教学质量的关键，也是当前

外语教学法研究的重要课题之一。

一、存在的原因

（一）缺