整万数教案研究：如何通过探究整万数的规律帮助学生更好的掌握数学？.docVIP

近年来，随着教育改革的不断推进，许多新的教学理念也应运而生。其中，以探究式教学为代表的教学模式受到了越来越多的关注。在数学教学中，整万数教案研究便是一种探究式教学的应用。那么，什么是整万数教案研究？如何通过探究整万数的规律帮助学生更好地掌握数学？本文将对此进行深入探讨。

一、什么是整万数教案研究？

整万数教案研究是一种数学教学探究式教学模式，旨在通过对整万数规律的探究，促进学生对数学知识的理解和掌握。整万数，是指以万为单位的整数，如1万、2万、3万等。在整万数教学中，学生所面临的问题通常是“在多少个整万数中，有几个数满足某种条件？”此时，学生需要运用数学知识，结合实际问题，来寻找问题的解决方法。整万数教案研究的主要目的在于引导学生通过探究整万数的规律，进而加深对数学知识的理解和认识。

二、整万数教案研究的教学方法

整万数教案研究注重培养学生的数学思维能力，扩展学生对数学知识的理解和应用能力。在实施整万数教案研究时，应采取以下教学方法。

引导学生通过观察、分类、总结等方法发现问题

在整万数教学中，学生需要通过观察整数规律，对整万数进行分类和总结来发现问题。比如，给定一组整万数，让学生寻找其中有几个数的个位和百位相等，学生可以运用分类总结的方法，将这些整万数按照个位与百位是否相等分为两组，然后计算出满足条件的整数个数。

借助数学工具帮助学生加深对数学知识的理解

在整万数教学中，数学工具可以帮助学生更好地掌握数学知识。例如，教师可以使用计算器让学生观察一组满足某种条件的整万数的和，从而引导学生寻找规律，进而加深对数学知识的理解。

逐步引导学生发掘问题的本质

在实施整万数教案研究时，要逐步引导学生不断深入思考问题的本质，进而推广到各种应用情境中。例如，通过观察几个整数的因数关系，引导学生理解整数因数分解的方法，从而掌握整数的基本概念。

三、整万数教案研究的实施效果

整万数教案研究在实施中，受到了学生的积极响应。在这样一种探究式教学的环境下，学生不仅能够更好地理顺数学知识的结构，而且也能够更有信心地应对各种数学问题。具体而言，整万数教案研究的实施效果表现在以下方面：

学生的数学思维得到了更好的培养

整万数教案研究采用探究式教学的方法，在培养学生数学思维方面发挥了积极作用。通过探究数学问题的规律和性质，学生得以更好地理解数学知识，发扬数学思维，进而提高数学解决问题的能力。

提高了学生对数学知识的兴趣

整万数教案研究采用了富有趣味性的教学方式，给学生带来了愉悦和成就感。学生在探究整万数的规律中自主学习，激发了学生的求知欲望和探究欲望，提高了学生对数学知识的兴趣。

促进了学生思考的能力

整万数教案研究注重培养学生自主思考的能力，通过简单的问题展开深入思考，让学生探究数学问题背后的本质规律，提高了学生的思考能力。

四、结论

整万数教案研究是一种探究式教学模式，是培养学生数学思维、加深对数学知识理解和应用的有效方法。在实施整万数教案研究时，应采取多种教学方法，逐步引导学生发现问题的本质，并通过实践探究加强学生的知识应用能力。借助整万数教案研究，学生不仅能够更好地掌握数学知识，而且也能够更好地理顺数学知识的结构，提高数学解决问题的能力。