2024年四川省成都市中考语文备考文言文专题《北冥有鱼》练习 课件.pptxVIP

核心命题点解读1课内比较阅读知识过关检测23北冥有鱼核心命题点解读◎夸张修辞：引用《齐谐》，以极度夸大的数字——“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。最后又以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔邈远。全国5年3考命题点补充雄奇想象：以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比，仅仅“鹏之背”就“不知其几千里也”，它展开的翅膀就像“垂天之云”。知识过关检测课堂测，夯基础一、重点字词1.通假字北冥有鱼______同______，意思为：__________________2.词类活用(1)形容词作名词志怪者也 怪：_________________________(2)形容词作动词怒而飞 怒：_________________________冥溟海怪异的事物振奋，这里指用力鼓动翅膀3.其他重点实词(1)其翼若垂天之云 垂：__________________(2)志怪者也 志：__________________(3)水击三千里 击：__________________(4)抟扶摇而上者九万里 抟：__________________(5)去以六月息者也 去：__________________悬挂记载拍打盘旋飞翔离开二、重点句子翻译(加粗字为教材课下注释)1.野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。(判断句)2.天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？(疑问句)全国5年1考山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。全国5年2考天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？单篇阅读三、文意理解与分析判断(下列说法正确的打“√”，错误的打“×”)1.本文写法独到。将深刻的哲理寓于生动具体的形象之中，虽然富含哲理，却一点儿也不抽象枯燥。()√比较提升2.(2020成都)《北冥有鱼》《马说》同写动物，形象迥异。《北冥有鱼》描绘了硕大无比、志存高远的“大鹏”；《马说》刻画了不遇伯乐、屈辱而死的“千里马”。()√3.(2020成都)《北冥有鱼》《马说》借物抒怀，情感有别。《北冥有鱼》借“大鹏”迁往南海展现了作者的恐惧；《马说》以“千里马”遭受屈辱表达了作者的愤懑不平。()4.(2020成都)《北冥有鱼》《马说》语言精当，各具特色。《北冥有鱼》使用“三千里”“九万里”等词，用语夸张，想象雄奇；《马说》连用“不”字，言简意赅，引人深思。()×【解析】“《北冥有鱼》借‘大鹏’迁往南海展现了作者的恐惧”说法错误。文章“大鹏”迁往南海展现了作者对绝对精神自由的追求。√5.(2020成都)《北冥有鱼》《马说》皆为经典，价值各异。《北冥有鱼》的“鲲鹏”超越现实，富有浪漫色彩，影响深远；《马说》论说“伯乐”与“千里马”之关系，极具现实意义。()√课内比较阅读课后练，提能力阅读下面的选文，完成1～4题。(每小题3分，共12分)甲《北冥有鱼》全文乙大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。(选自《大道之行也》)1.下列语句中加点词的解释有误的一项是()A.怒而飞 怒：发怒，生气B.其正色邪 色：颜色C.选贤与能 与：同“举”，推举D.故人不独亲其亲 亲：以……为亲A【解析】A项中的“怒”译为“振奋，这里指用力鼓动翅膀”。2.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是()A.其正色邪 其妻献疑曰B.其远而无所至极邪 而无车马喧C.天下为公 此人一一为具言所闻D.货恶其弃于地也 今诸生学于太学D【解析】A项中的“其”，前者是连词，表选择，译为“或者，还是”；后者是第三人称代词，指“愚公的”。B项中的“而”都是连词，前者表因果，不译；后者表转折，相当于“却，但是”。C项中的“为”，前者是动词，表判断，译为“是”；后者是介词，译为“对、向”。D项中的“于”都是介词，表处所，译为“在”。3.对下列句子翻译正确的一项是()鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。A.鹏鸟从南方的大海迁徙之时，翅膀拍打水面而行，激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风径直飞翔至九万里的高空。B.鹏鸟迁徙到南方的大海之时，在三千里的高空，翅膀被激起的波涛浪花拍打，乘着旋风径直飞翔至九万里的高空。C.鹏鸟从南方的大海迁徙之时，在三千里的高空，翅膀被激起的波涛浪花拍打，乘着旋风盘旋飞翔至九万里的高空。D.鹏鸟迁