风娃娃教学设计 公开课一等奖教案.docxVIP

风娃娃教学设计

学习目标：

1、认识12个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。

3、懂得“做事情光友好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教学重难点：识字，写字；懂得“做事情光友好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

教具准备：多媒体课件，生字卡片教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、揭题导入：

1、板书“娃娃”，小朋友你喜欢娃娃吗？你觉得娃娃怎样呢？

再板“风”字，跟风娃娃打声招呼吧！读完后问：你们想认识风娃娃吗？

2、认识风娃娃，激发阅读的兴趣。

让我们一起来欣赏一下风娃娃吧！（课件）

欣赏完后问：看了这些图片后，你想说说风娃娃吗？

过度：风娃娃多么可爱啊！胖乎乎的脸，圆溜溜的大眼睛。如果你想和这么可爱的风娃娃成为好朋友，那就赶快去读读课文吧！

二、初读课文，整体感知

1、要求：边读边圈出生字，把生字读正确了，再放到句子中多读几遍。

2、小朋友刚才读得这么投入，现在哪位小朋友愿意来展示一下自己呢？

3、分小节朗读课文，及时正音。

过渡：听到你们的朗读，连风娃娃也迫不及待地想认识你们了，赶快再去读读课文，看这些可爱的风娃娃都为人们做了什么事呢？

4、在此基础上，整合成好事、坏事。(随机板书：吹风车吹帆船吹风筝吹衣服，折树枝)出示：风娃娃转动风车抽水，秧苗喝足了水。

风娃娃吹动船帆，船飞快地