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五年级科学上册教学计划

五年级科学上册教学计划(通用15篇)

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，

让我们一起来学习写计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？以

下是小编帮大家整理的五年级科学上册教学计划，欢迎阅读，希望大

家能够喜欢。

五年级科学上册教学计划1

一、情况分析

《科学》五年级上册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养

学生“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级

目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和

价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究

为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质

的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

打好基础。

三、主要目标

《从太阳系到无限宇宙》属于“探究过程能力训练”单元，是能

力训练的准备单元，旨在让学生初步了解“模型与解释”的意义、基

本方法和过程，体验用不同方法建立模型、做出解释的乐趣，激发学

生的学习积极性。

《地球在“变脸”》、《开心游乐场》等“综合探究活动”单元

是本册的主体，通过多个完整的“做中学”活动，指导学生对身边的

实际问题进行探究，尽可能地提供机会，使学生亲历探究过程，让学

生在力所能及的范围内从事科学探究。教材密切联系学生的生活和学

习实际，引导学生通过积极研究身边的、有意义的疑问和问题来学习

科学。如：《时间的脚步》、《生生不息的原动力》等课题，均取材

于儿童的生活和社会的热点问题。

综合活动单元是教师教学和学生活动的主体部分，通过一系列学

生爱参与、能参与的“做中学”活动，全面培养学生的科学素养。这

些活动为学生的自主学习留有空间，鼓励学生自主提出探究课题，独

立设计验证并得出结论，亲历探究的过程，学习总结经验，体验成功

的愉悦，增强科学探究的兴趣。在《开心游乐场》中，学生通过寻找

生活中常见的力，了解各种各样力的存在后，揭示出力的简单特征，

并能将力的规律应用于生活实践。在《热能考察之旅》中，教材提供

了“搜集有关温度的资料、运用各种方法产生热、制作冰激凌、研究

冷热水之间的热传递”等活动。教材设计这些学习活动的目的是在重

点培养“模型与解释”一级目标的同时，达到获取知识、领悟科学思

想观念、领会科学家研究科学所用的方法等其他目标。

《生生不息的原动力》这个“探究的探究”单元是本册教材的总

结部分。学生通过对海尔蒙等人研究光合作用过程的剖析，和对自己

在本学期“模型与解释”经历的回顾与反思，总结经验，知道建立模

型不能随意的构建，需要有严谨的态度、勤奋的工作、精密的推理、

合理的分析，从而使学生进一步理解科学探究的本质，提高元认知水

平。

四、重点、难点

在观察和实验中除了让学生经历一系列有序的步骤和科学方法，

还需要让学生对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行

充分的讨论，再得出结论。

五、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、把握小学生科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、

研讨中学习；

6、指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得

出结论；

7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。

五年级科学上册教学计划2

一、学情分析：

这学期我担任五年级三班的科学课，共有学生27人。从整体的学

习情况看，学生学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活

中灵活运用知识。从已有知识和经验上看，五年级的科学进入课程实

验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科

学探究过程有了新了解，并能运用这一方法解决问题。但与前两年的

学习相比，本学期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还

需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教

材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、

环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。