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XX中心学校控辍保学报告材料

XX中心学校为了进一步推动素质教育的健康发展,确保适龄小朋友完毕九年义务教育,对控辍保学工作引发了高度重视,认真执行上级有关文献精神,并做了大量工作,现总结以下:

学生总体状况:

年有学生1692人,其中一年级330人、二年级240人、三年级444

人、四年级258人、五年级392人、六年级29人。

校现有学生1656人，其中一年级323人、二年级232人、三年级435人、四年级254人、五年级383人、六年级29人。

二、学生流动状况:

入14人、转出33人，休学4人、辍学0人，其中12人。三、辍学状况:

学因素有厌学、家贫、单亲家庭等多个因素,通过学校及班主任做了大量工作,至今全部返校，无辍学学生。

四、控辍保学重要方法:

、坚持依法控辍,加大宣传力度,发明舆论氛围,宣传《义务教育法》及实施细则,和镇政府发放限期入学告知书，以提高广大师生和家长的思想认识,增强法制观念,并把政府民规民约进一步宣传到各家各户.

、坚持管理控辍、实施控辍保学责任制:学校订立“控辍保学”责任书，学校和班主任又订立“控辍保学”责任书。

、控辍保学领导小组组长:

副组长:

成 员:

在成立领导小组的基础上,实施三包制度:领导包片、包村,班主任包班,科任教师包学生,各有责任指标.

、实施了控辍保学奖惩制度

长与班主任、教师分别签定了目的管理责任书,各负其责、学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到与班主任津贴和年终考核挂钩,并将学额巩固率做为评比先进班级和班主任的条件之一。

、建立辍学报告制度

校做好开展控辍活动月的宣传动员工作外,对有辍学迹象的学生及时下去家访、理解状况,做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的重要手段,倡导教师进行家访,全方面理解学生家庭状况,加强与全体家长的联系,其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心,在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访,及时理解问题,获得了良好的控辍效果.进一步细致的做好学生的思想工作,用真情感动家长,赢得学生的心,用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持.

、坚持教改控辍,全方面推动素质教育。学生之间的差别很大,有个别一部分,通过一年的努力成绩跟不上,往往失去学习的爱好，造成厌学,最后辍学,对这一部分学生,我们做了大量的工作。

先,加强正面引导予以各方面的激励和协助，增进教师对问题学生的责任感,并进行因材施教,相对减少目的原则,并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数，争取达成由辍学生到常旷生,再到差生,最后到合格生。

一方面,发挥他们的特长,调动各方面的主动性,如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等通过多个活动,都能得到良好的发挥，使他们发现本身的闪光点,体验成功的情感,每天都有个新

的目的.近而产生凝聚力和集体荣誉感,在学校进行篮球比赛、体育比赛、书画展、征文、演讲比赛中涌现诸多优秀的特长生。

次,改善教学办法,更新教学理念,变化过去的师道尊严为民主、和谐、公平的教育办法,让师生达成以心换心,同时努力提高教师的教学水平,让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、爱好浓了,厌学自然就消除了,从而有效控制了辍学.五、转化学困生:

困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推动素质教育的过程中,教育必须面对全体学生,关注每位学生的成长与进步，让每位学困生根据自己的实际状况,按照低起点、小目的、分层次、分阶段的原则,拟定自己的行为目的。每七天写好周记,对照自己拟定的目的,反思一周来的体现,进行自我点评,班主任附上一周的寄语.这样通过师生双向互动思想交流,绝大多数学困生一次比一次进步,尝试了成功的愉快,重塑了自信心。

六、坚持扶贫控辍,构建温暖工程:

校除了在3月和9月进行家访外,对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访,理解学生的家庭状况,通过两免一补方式针对某些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面予以协助和照顾.七、获得成果:

控辍方面,我们为避免辍学生的出现,学校采用了大量的方法,做了大量的工作.具体工作以下:

、制订了《XXX中心学校控辍保学方法》,将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩，班主任作为本班学生巩固工作的第一负责人,对已注册上课的学生,班主任和科任教师共同负责,对造成新辍学生,凡达不到指标规定的不能享有学校全部的待遇.

、实施辍学生定时点名和报告制度。对旷课4节的学生,班主任及时告知家长,理解因素;对旷课一天的学生,班主任要组织本班任课教师家访动员,并将家访状况书面报告教导处;对已旷课一周的学生,及时报告学校.

、减轻学生的课业负担,开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实,成绩较差进而产生