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六年级作文之小学3年级的作文

小学3年级的作文

【篇一：小学三年级优秀作文】

小学三年级优秀作文

我长大了(第一篇）

从我“呱呱”落地的那一刻起，我已成了祖国花朵的一朵。随着时间的流逝，一转眼，我已经是一名十二岁的少先队员了。虽然在学校是中队长，但是，我却总觉得自己还没有长大，必须用实际行动来证明自己已经长大，不再是大人眼中的小女孩了。

放暑假时，我看见妈妈每天早上早早地起来洗衣服，洗完了还得赶着去上班，这该有多累啊！于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也长这么大了，从今天起，家里的衣服就让我来洗吧。”

“好啊，就让你表现表现。”妈妈爽快地答应了。

从那以后，我每天早上就早早地起床，吃完饭，便开始洗衣服。我每次都认认真真、仔仔细细地洗，不放过任何一个污渍，把衣服洗得干干净净。望着自己亲手洗的干净衣服，我心里就好比喝了蜜还甜。

过了几天，我对爸爸说：“爸爸，我都这么大了，您教我煮饭吧。”“好。”爸爸高兴地答应了我的请求。

于是爸爸在旁边指导，我实际操作。

首先，先把电高压锅洗干净，然后，往锅里放入适量的米，用清水洗干净，洗一两遍就行了。然后往锅里放入适量的水，盖上锅盖，放在电磁炉上，按下电磁炉按钮。过了十几分钟，锅上便冒出了雪白色的“花”，等那“花”冒得像棉花团一样的时候，就可以关掉电源了。等冷却之后，打开一看，啊，煮得刚刚好。吃饭时，爸爸说：“我们家

以前，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，而现在我可以自立了，还可以自己上下学，并可以自己做饭了。记得有一次：爸爸妈妈上班去了，只剩下我一人在家，发现早饭没有，便自己做起饭来。学着大人的样子开煤气、点火、架上锅、放上油、打开排烟罩，再把家中唯一的菜——黄豆芽放到锅中，用铲子翻炒。最后放上盐、味精。这样炒豆芽就诞生了。那时，我自豪地说：“我长大了！”我长大了，我可以自立、炒菜、照顾人。我的心中发出感叹：“长大的感觉真是太好了！”

【篇二：三年级作文辅导】

三年级作文辅导

第一单元看图写话篇

1怎样阅读看图写话作文

a有序观察图片，理解图画意思

b找出要素

c对比前后图画：找不同之处，从图中人物及其场面加以推测，按顺序观察

d发挥合理想象

2篇的训练

蔬菜漫谈

我的小眼镜

第二单元写人篇

1怎样阅读写人文章

a熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的

b分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写

c了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用

2段的训练

3篇的训练

长得丑怎么办

我的好妈妈

我们大院里的花匠

快妈妈

4写作训练

介绍我自己

印象深刻的人

写自己的好朋友

敬佩的人

第三单元记事篇

1怎样阅读记事篇

a把握记事文章的三要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

b理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

c把我叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

d抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

2段的训练

3篇的训练

家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

4写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第四单元绘景篇

1怎样阅读绘景篇

a了解写景作文的类别：游记、生活中见到的自然景象、生活处所周围的景

b明确写景顺序：观察的先后顺序、时间的先后顺序、空间顺序（上下左右远近、四周到中间）

c理解写景作文的层次：总分结构、移位换景的结构

d体会写景作文的感情：通过比喻夸张拟人抒发感情，借景抒情、景中寓情2段的训练

3篇的训练

游梧桐山

校园秋色

东方之珠

姥姥家的小院

4写作训练

写游览所见

写校园景物

写春天

写自然现象

第五单元状物篇：把事物形状颜色性能等特点用生动形象的语言描述出来1怎样阅读状物篇

a弄清描写顺序，把握整体印象：写静物一般按样子结构用途的顺序，些动物一般按外形动态习性的顺序，写植物一般按形状颜色滋味的顺序

b抓住事物特点，理解写作目的：托物寄情、托物寓理、托物言志

c分析文章结构，理清文章层次：总分，分总，总分总

2段的训练

3篇的训练

可爱的绿毛龟

蜡烛

我爱草莓

仙人掌

4写作训练

写家养动物

写鸟类

写花草树木

写家乡特产

第六单元想象篇

1怎样阅读想象作文

一、童话阅读

理解童话中的幻想内容：通童话的魅力在于幻想和夸张，任务是虚构的，环境是假的，情节事件也不是生活中所有的

把我童话中的比拟特征：拟人、拟物

重视童话