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web精品课程学习型网站建设概要设计说明书

Web精品课程学习型网站建设

概要设计说明书

指导教师曹莹

专业信息管理与信息系统

班级09信管本

实训地点B204

组号第六组

成员组长：焦静达

副组长：曾峥

组员：万林林宁海欧狄鞠刘春洪

1引言

1.1文档描述

本文档描述了Web精品课程学习型网站的概要设计，Web精品课程学习型网站是为了给用户提供在线自主学习、师生互动以及后台管理等功能系统。系统主要是面向以下五大类型的用户：

学生

教师

网络管理维护人员

管理员

其他浏览者

不同的用户在该网站中都有不同的操作页面和操作权限，网站致力于给各种类型的用户提供一个高效统一、便捷操作的运行平台。

1.2编写目的及阅读对象

编写目的：在完成了针对当前高校精品课程网站建设与运行现状的前期调查，同时对普遍存在的问题及其产生的原因进行了全面深入地探讨和分析的基础上，提出了这份Web精品课程学习型网站建设的概要设计说明书。此概要设计说明书对高校精品课程网站系统做了全面细致的用户需求分析，明确所要设计的网站应具有的功能、性能与界面，使系统分析人员及网站设计人员能清楚地了解用户的需求，并在此基础上进一步提出概要设计说明书和完成后续设计与开发工作。本说明书是整个网站设计的依据，它对以后阶段的工作起指导作用。本文也是项目完成后系统验收的依据。

阅读对象：本文档的阅读为系统分析员和用户及使用部门的有关人员，为后面的系统开发提供依据。

1.3建设目标

操作人性化

网站将建设成用户习惯的windows系统和通用类购物网站操作习惯，以最短时间适应系统操作。

界面人性化

整个网站与河北金融学院精品课程网站界面类似，提供人性化提示

采用图文并茂的方式显示信息，如教师和学生互动交流

网站中不同角色用户会有相应的操作界面，普通用户在网站主页可以浏览共享信息；学生和教师需要经过后台登录页面可以进入后台管理页面进行学习、互动交流、留言等；管理员经过后台登录页面可以进入后台页面管理用户、留言、文档、公告更新等信息。

1.4项目背景

设计网站名称：Web精品课程学习型网站

项目与其他软件的关系：

运行平台：本项目运用在B/S服务器上，采用WINDOWSXP为操作系统

开发软件：采用MyEclipse作为开发软件

数据库：采用MySQL为开发软件的后台数据库

1.5定义

本文档所涉及的专门术语定义和缩略语、缩写词的含义如下表：

学生

指本校学生，可以在线学习，参与网络互动学习等

教师

指本校教师，提供相应课程的练习与自主测试

网络管理维护人员

负责处理网站故障问题，保证网站正常运行

管理员

管理学生和教师的账号、密码，处理公告、新闻等信息

其他浏览者

指任何人，只能看到网站共享内容，无权登陆其他界面

2任务概述

2.1目标

本项目采用的是三层B/S架构，建立了一种基于web的网络教学互动平台，该平台设计了一个良好的网络学习环境，教学学习功能的主要设计目标如下：

以学生为主体，吸引学生积极参与网络互动学习，引导学生自主学习；

有机地整合和呈现课程知识，方便学生自学；

实现广泛的师生互动，服务于课后教学环节；

提供课程的练习与自测功能，方便学生自主测试与练习；

广泛收集评教意见，不断改进教学方法，提高教学质量。

2.2需求概述

1．Web精品课程学习型网站前台模块要求能够提供教学内容简介、课程描述、相应文件下载等功能，后台管理模块要求能够实现师生互动交流、公告管理、作业管理等功能。

2．当学生或教师需要提交或查看作业、下载文档、查看公告、留言、贴吧论坛等操作时，就需要验证用户的身份，必须是合法的系统用户才有权利执行这些操作。

3．管理员负责管理用户管理、公告管理、留言管理、文档管理、SWF文件管理、贴吧论坛管理。

2.3条件及限制

本项目的设计必须有学校和领导的大力支持，必须有足够的人员并且有很高的团队精神。另外可能有技术和设备方面的欠缺，合理利用现有设备，项目的可扩展性、安全性、易于维护等。

3前台展示模块

3.1结构图展示

前台模块结构图课程描述

前台模块结构图

课程描述

教学内容简介

教学条件

教学方法

教学效果

教学文件下载

教学队伍介绍

课程目标与定位

历史沿革

网络教学环境

实践教学条件

教材使用与