- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中地理(凹岸侵蚀、凸岸堆积、港口的选址)考点详解
河流的凹岸、凸岸
河流的凹岸受到侵蚀,河水较深;凸岸受到堆积,河水较浅。给出一条河流,可以分两种情况来区分凹岸和凸岸:
(1)河道平直
①判断左岸、右岸。先判断河流的流向,然后顺着河流的流向,左侧为左岸,右侧为右岸;
②判断侵蚀、堆积。受地转偏向力的影响,北半球河流向右偏转,即河流右岸受到侵蚀,可能会发育成凹岸;左岸堆积,可能会发育成凸岸;
(2)河道弯曲
顺着河流的流向,河流流向与河岸相交的那侧,即为凹岸;另一侧即为凸岸。
“凹岸侵蚀、凸岸堆积”原理在实际生活中有许多应用:①凹岸受到侵蚀,河水较深,适宜建造港口;②凸岸接受沉积,地势平坦,土壤肥沃,适宜建设村庄城镇,种植庄稼。
图1“凹岸侵蚀凸岸堆积”的应用
例题
图2例题
答案:B、A
精讲精析:(1)分析河流凹岸与凸岸。①城区南部为河流,河流的流向为自西向东;②延长河流的流向,与河岸相交,则该河岸为凹岸。顺着图中河流的流向,流向会与北岸相交,因此北岸为凹岸;③河流凹岸侵蚀、凸岸堆积,因此河流凹岸的河水较深,适宜大型船舶的停靠和航行,并且不易淤积,因此老码头设置在城区的东南处(河流的凹岸)。
(2)分析新建码头的选址。新码头位于河流的上游,新城区的西南角,通过一条公路与高速公路相连,因此可以串联水运、陆运,实现各类交通的有效衔接,方便货物的运输。
总结
港口码头的选址
本节例题较为简单,主要考查了河流凹岸、凸岸的判断和侵蚀堆积情况、港口码头的选址。其中港口在选址时,要综合考虑陆域条件和水域条件,可以将二者分为自然因素、社会经济因素:
①自然因素:地形平坦开阔,水域较深,风浪较小,不易淤积,无结冰期(或结冰期较短);
②社会经济因素:靠近大中城市,经济腹地广阔,铁路/公路/航空运输便利。
图3港口选址的影响因素
您可能关注的文档
- 高中地理(澳大利亚、气候、地形、混合农业)考点详解.docx
- 高中地理(北极星的高度角、季风环流、亚洲气候)考点详解.docx
- 高中地理(背斜、向斜、河流流向、地形倒置)考点详解.docx
- 高中地理(晨昏线、正午太阳高度角、太阳的方位)考点详解.docx
- 高中地理(大气的受热、逆温、逆温的成因及利弊)考点详解.docx
- 高中地理(大西洋 太平洋洋流、沿岸气候、渔场)考点详解.docx
- 高中地理(等高线、地形、河流流向、聚落的选址)考点详解.docx
- 高中地理(等高线、地形、山谷、山脊、非洲气候)考点详解.docx
- 高中地理(等高线、地形、山脊、山谷、水库利弊)考点详解.docx
- 高中地理(地方时、日出、日落、河流的流向)考点详解.docx
最近下载
- 常见色票、手册、单据及台账填写作业指导书(一).pdf VIP
- 烧伤患者护理查房PPT课件.pptx VIP
- 2025年江苏高考地理试卷真题及答案详解(精校打印版).pdf VIP
- 尿毒症合并心衰的护理.pptx
- 蔬菜西甜瓜种子生产技术 瓜类种子生产技术、种子生产技术 西甜瓜杂交授粉技术..pptx VIP
- 前期物业服务投标方案493页.doc VIP
- 个人简历——【标准模板】.doc VIP
- xxx水电站工程项目建设管理规划【参考】.doc VIP
- 江苏省南通市如皋中学2024届高三下学期高考适应性考试(三)(3.5模)数学试题(含答案解析).docx
- 安全生产规章制度和劳动纪律.docx VIP
文档评论(0)