红领巾真好 公开课一等奖教案.docxVIP

从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成

从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成

当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你

当你的才华还撑不起你的野心时，那你就应该静下心来学习。当你的经济还撑不起你

的梦想时，那你就应该踏实的去做！

“红领巾”真好

设计理念：引导学生自主地诠释文本，充分体现自主探究、自由感悟的理念。还语文教学本体，关注读的训练，以读促悟，披文入情。营造和谐、平等的关系，注意面向全体，使不同层次的学生得到不同的发展。

教学目的：

读准生字新词的字音，正确、流利、有感情地朗读课文。

理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友，要保护小鸟，不让它们受到伤害。

重、难点：本课第一课时的教学重点是生字的学习，书写上重点指导学生写好足字旁。并能正确、流利地朗读课文。

懂得我们要保护鸟类。

课前准备：板书课题，打田字格，课件（视频、音频），动画调整，生字卡片“领”

教学过程：

一、揭题，审题。

1、同学们，我们今天来学习第26课，读课题。

2、出示卡片——领。（这个字读？）

谁有办法记住它？

写字教学“领”：范写，边写边指导（左右差不多宽，头不齐脚不齐）

师：让我们再来读读课题——

3、“红领巾”真好，读懂了吗？（少先队员、谁）

师：哦，在夸少先队员真好（板书），也就是在夸你们哪！

小朋友，今天我们要学习的课文是一首诗歌，挺有意思的。可是，老师要告诉大家，这首诗里边，好多要认识的字比较难读，平时很少和小朋友见面，你可要注意哟！好，赶快打开第126页，大声地读读吧！

二、初读，了解大意。1、自由读。

2、巡视并打出难读词：梳理、蓬松、

扑棱棱、崭新指名读，正音，理解词义。

梳理：读

蓬松：课文中指蓬松的什么？（蓬松的羽毛,出示字：的羽毛）小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。蓬松的羽毛，还可以说蓬松的（头

发）。你看！某某的头发很蓬松，某某的头发也很蓬松。还有刚刚晒过的棉被里边的棉花也很——蓬松。

扑棱棱：指“棱”，这个词里边的这个字谁来读一读？

这个字放到这个词里，可要产生变化啦！听仔细拉！再听！变成了第几声？指名读。

“扑棱棱”是小鸟的什么发出的声音？（动作。鸟扑翅的声音。）做动作齐读）

崭新：就是（很新）。

3、指名分节读课文，正音。

4、读到这儿，课文写谁夸“红领巾”真好，知道了吗？齐说。板书：小鸟

5、课文哪几段写小鸟？（1、2）哪几段写“红领巾”？（3）三、精读第一、二小节

1、这两个小节写得可有生动啦！赶快读读吧，想怎么读就怎么读。

2、小朋友刚才读得可真投入。再教大家一招：你呀，先读一段课文，再看看插图，然后闭上眼睛想一想；再读一段课文，再看插图，再想。那么，你一定会越读越有味道的。赶快试试吧！

（一）第一节（赛读，想象读）1、指名赛读。（中等生）

2、范读。

听你们读得这么有味道，我也很想读了，让我也来试试，好吗？（好）请小朋友闭上眼睛，一边听，一边在脑子里“放电影”，谁听得越认真，谁看到的电影就越精彩。

3、看到了吗？（看到了）觉得小鸟怎么样？

4、小朋友做到了“眼中有景，心中有物”，一定读得更好了！谁再来读读这段话？（优生）

指导“叽叽喳喳、蹦蹦跳跳”，短促一点，富有跳跃性一点。点：声音好听，动作可爱。

指名读——齐读（起立，配上动作读）

小朋友们，我们刚才通过边读边想，把小鸟的快乐、可爱读得那么好，相信第二段一定没问题！

（二）第二节（指导朗读——优生读——看动画——引读）1、指名读。点评“扑棱棱”速度快！

2、优生读。师：读得真好！读懂了吗？我仿佛看到了这么一幅情景。播放动画。你看到了吗？看到了什么？

4、老师这儿收集了一份资料，请小朋友们看——出示补充材料。

快速看一下。哇什么呀？

咦，看了资料有什么想法呀？

点：要知道他们吃的可都是“害虫”呀！吃了害虫就等于保护了——树苗，那么，树林就会变得更加——美丽，我们的环境也就变得更——好了！

小鸟对我们人类做出了这么大的贡献，你想对它说什么呢！

6、预设一（感谢）：小鸟听了就更加快乐，更加活跃了，让我们连起来把这两段读一读，你能不看书，也行。

三、写字指导。

出示羽晨、蹦、理、羽重点指导足字旁的写法。

一、复习导入

1、出示生字卡片，自由读

2、齐读一二小节二、学习第三小节

第二课时

过渡：小鸟帮助了人类，我们人类又是怎么对待小鸟的呢？来，看看“红领巾”是怎么行动吧。

1、出示第三小节，自由读。

3、你读懂了什么？（畅谈理解后，抓住少先队员做鸟巢提升主题）

如果有学生提出鸟巢：见过吗？看图，你觉得“红领巾”做的鸟巢怎么样？做这些事的时候，“红领巾”心里会怎么想？

假设一：小鸟辛苦，让小鸟住得舒服些。

假设二：让小鸟住得舒服些，也能更好地去捕捉害