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部编人教版五年级语文下册课外阅读专项

练习题(含答案)

部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练题（含答案）

1.阅读短文，完成练。

最后一课

一位哲学家带着他的一群学生漫游世界。十年间，他们游

历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，个

个都满腹经纶。在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了

下来，说：“十年游历，你们都已是饱学之士，现在学业要结

束了，我们上最后一课吧！”弟子们围着哲学家坐下来。

哲学家问：“现在我们坐在什么地方？”

弟子们答：“现在我们坐在旷野里。”

哲学家又问：“旷野里长着什么？”

弟子们答：“旷野里长着杂草。”

“对，”哲学家说：“现在旷野里长满杂草，但是我想知道

应该如何铲除这些杂草？”

弟子们非常惊愕，他们都没有想到，一心在探讨人生奥妙

的哲学家，最后一课问的竟然是这么简单的一个问题。

一个门生第一开口，说：“老师，只要用铲子铲掉就行

了。”哲学家摇摇头。另外一个门生接着说：“用火烧也是很好

的办法啊。”哲学家微微笑了一下，示意下一名。

第三个弟子说：“我想撒上石灰就会除掉所有的杂草。”

接着讲的是第四个门生，他说：“斩草要除根，只要把根

挖出来就行了。”等门生们都讲完了，哲学家站了起来，说：

“课就上到这里吧，你们归去当前，依照各自的方法铲除一片

杂草，一年后，我们再到此地相聚。”

一年后，弟子们都来了，不过相聚的地方不再是杂草丛生，

它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们围着谷地坐下，等待

哲学家的到来，可是哲学家始终没有来。

几十年后，哲学家去世了，弟子们在整理他的言论时，私

自在最后补了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，

那就是在上面种庄稼；同样，要想让灵魂不被纷扰，唯一的方

法就是用美德去占领它。

（1）联系上下文，解释下列词语的意思。

①满腹经纶：______。

②饱学之士：______。

（2）四个弟子是“如何除掉这些杂草”的，请你在文中读

读相关的句子，并分别用5个以内的字来概括。

（3）联系上下文，完成下列练。

①“等门生们都讲完了，哲学家站了起来，说：‘课就上到

这里吧，你们归去当前，依照各自的方法铲除一片杂草，一年

后，我们再到此地相聚。’”这句话是说______

A．哲学家很满意门生的答案，让他们归去马上动作。

B．哲学家想让四个弟子比一比，谁的除草办法最好。

C．哲学家想让四个弟子通过实践来证明，还有更好的办

法。

②文章题目用“最后一课”是因为______

A．哲学家在末了一课问的居然是非常简朴的一个问题。

B．哲学家在最后一课让弟子明白了：要想除掉旷野里的

杂草，方法只有一种，那就是在上面种庄稼。

C．这既是哲学家给弟子们上的最后一课，同时哲学家在

最后一课让弟子们明白了：要想让灵魂不被纷扰，唯一的方法

就是用美德去占领它。

（4）当真读文中画线的句子，想一想，假如“灵魂”对应

“旷野”，那么“骚动”“美德”又分别对应什么？

灵魂——（旷野）纷扰——______美德——______

（5）一年后的相聚，哲学家未到，请为哲学家写几句合

适的话，解释一下没到的原因。

2.阅读下面的短文，做一做后面的练。

啊，福海真美呀！

湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有

不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹

透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，

又好似一块无暇的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱

巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山

就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中

间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护着

托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上

的彩带，与群山相连。阳光普照，如同一湖碎金闪闪烁烁；微

风拂来，好像一匹绿缎徐徐展开。

福海湖映山，山环水，湖光山色，令人流连忘返。

（1）给这篇短文加上一个合适的问题。

（2）在文中找出下列词语的近义词。