部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题(含答案) .pdf

部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）

部编人教版二年级语文上册课外阅读专项练习题（含答案）

1.阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六

点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现

它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞

向牵牛花，中午飞向午时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客人，每天

晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做

“生物钟”。（1）作者把牵牛花开放说成是______，把野蔷薇开放说

成是______，把午时花开放说成是______。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英②夜来香③午时花④野蔷薇⑤牵牛花

正确顺序：______

（3）在夜间活动的昆虫是______（①蜜蜂；②夜蛾）。

2.读一读，做一做。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大

家发现了吗?看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人

把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度

看的。”

老师的教诲让我终生难忘。

（1）照样子用划线的词语写一句话。

不要……要……

（2）把老师说的话在文中找出来。

（3）老师的话使我懂得了一个道理：______

3.阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛

往前走去。

小乌龟碰到了猴子，问：“这是您丢的羽毛吗?”猴子听了哈哈大

笑，说：“你见过猴子身上长羽毛吗？”“请原谅，我刚出世不久，

懂的事情很少。”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

小乌龟碰到了豹子，问：“您知道这片羽毛是谁的吗？”豹子盯

着羽毛．急切地说：“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我

吧！”“那怎么行呢？失主该多着急呀！”小乌龟说完，扛着羽毛，

继续往前走去。

猫头鹰看见了，好奇地问：“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿

去呀？”“什么？这是鸵鸟的羽毛？真是太好了！”小乌龟惊喜地叫

道。他谢过猫头鹰，扛着

羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。描写笑的四字

词语是______。（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（）

（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。

最后______告诉他．这是______的羽毛。

（4）我们应该学习小乌龟______的品质，要批评豹子______的做

法。

A．通情达理B．拾金不昧C．喜欢占别人便宜D．蛮横无理

4.阅读《开国大典》选段，完成练习。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，

就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会

场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、

通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。

郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，

天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

（1）用横线画出这段文字的中心句。

（2）这段文字在写法上运用了先______后______的方法，重点写

了______、______，应该说他们是全场三十万人的“______”。

（3）用波浪线标出文中的一个比喻句:______，

这个句子把______比作______，把______比作______。

5.我爱阅读。（一）课内阅读。

春天来了!我们________到了她，我们________到了她，我们

________到了她，我们________到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾

巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……

（1）文段选自课文______。

（2）在文中