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《送东阳马生序》中考语段阅读真题

1.《送东阳马生序》《忠雅堂集》阅读练习及答案（2018年湖北省荆门市中考）

[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每佩借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，硯冰坚，手指不可届伸，弗之忽。录毕，走送之，不敢稍逾的。以是人多以书

假余，余因得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道，又惠无硕师、名人与游，尝趋百里

外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左

右，拨疑质理，俯身领耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其

欣悦，则又请焉。故佘虽愚，卒获有所闻。

(选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]铨九龄，母授以《札记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟

哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱銓行一室中，木尝寝；少痊，辄指壁间诗

歌，教儿低吟之以为戏。先府君@苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，侠怒

少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍息，即怒而数日不及一

言；吾母垂涕扑之，令跪读至熟乃巳，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以

严。

(选自蒋世铨《忠雅堂集》

[注]①先府君:指作者已去世的父亲。

10.下列加点词语的解释，正确的一项是（）

．

A.无从致书以观（致使）

．

B.录毕，走送之，不敢稍逾约（奔走）

．

C.先府君苟有过，母必正色婉言规（规避）

．

D.或怒不听，则屏息，俟怒少解（稍微）

11.下列句中加点词语的意思与例句相同的一项是（）

．

例句:教儿低吟之以为戏

．

A.手指不可屈伸，弗之怠

．

B.从乡之先达执经叩问

．

C.莲之爱，同予者何人

．

D.尝与人佣耕，辍耕之垄上

12.下列关于[甲][乙]两文的叙述，不正确的一项是（）

A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描

写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。

B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真

挚，循循善诱。

C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景:在温馨回忆的同

时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。

D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲

文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。

13.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

(2)铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。

【答案】10.D11.A12.C

13.(1)学生挤满了他的房间，(他)从来没有把言辞放委婉些，把脸色放温和些。（2)

我因而不会在嬉戏中荒废学业，母亲对我的教育也因为这件事而更加严格。

【解析】

10.试题分析：考查文言实词。A“致”：得到。B“走”：跑。C“规”：规劝。

点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义

和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反

三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、

并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义

相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来

推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字

义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推断，做到字不

离词，词不离句，句不离篇。

11.试题分析：A句中加点词语的意思与例句相同。都是代词，“弗之怠”为宾语前置

句。B结构助词“的”。C助词，无实意。D动词“到、往”。

12.试题分析：C项关于[甲][乙]两文的叙述不正确。“也包含有对父母过于苛责的不

满情绪”错。没有这方面的意思。只是描述父母对“我”的教育的严格。

13.试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必

考题。直译讲究字字落