争做家风建设的表率 树牢勤政为民的标杆 学习《清风传家》《严以治家》有感.pdf

争做家风建设的表率树牢勤政为民的标杆

学习《清风传家》《严以治家》有感

我认真学习了《清风传家》和《严以治家》，这两本书用正反面体现

了家风建设的重要性。家庭是拒腐防变的后方，也是加强廉洁建设的重要

阵地。古人云：“天下之本在国，国之本在家。”拥有良好的家风，才能

养成清正廉洁的作风。反之，如果家风不正，就很容易成为滋生、蔓延腐

败的土壤。两本书一本是正面教材，一本是反面教材,阅读之后，我既为《清

风传家》中25位英模党员家风建设方面的先进事迹所感动，又为《严以治

家》中24个违法腐败分子家风的败坏所气愤，感动之余是鞭策，气愤之后

是警醒，警醒之时是反思。

《清风传家》中的数位英模党员，领域相异，但家风确有相同之处，

那就是好家风应有的特质，严以律己，对家人“苛刻”。深藏功名的老英

雄张富清在事迹被报道后，仍在考虑着要怎么更多回报党、国家和人民；

吴良铺用自己的行动践行了入党誓言；在中国核潜艇之父黄旭华心中，国

家事业第一位，家庭第二位，自己第三位；黄大年用生命证明了“科学无

国界，科学家有祖国”；钟南山、张伯礼、顾方舟医者仁心护佑人民生命

健康；于漪、高铭暄教书育人为国育才；朱彦夫、李保国、谢高华投身于

脱贫攻坚致力于让乡亲们富起来。以德传家是共产党人的优良传统，在他

们身上，家国同重，家风不是个人小事、家庭私事，而是政治责任、家庭

责任和社会责任。

从《严以治家》读本中的案例看，家风不正导致的悲剧也有不少。这

其中，对家属和亲人失管失教固然是问题发生的重要原因，但无论是利用

职务上的便利为亲属的经营活动谋取利益，伙同家人大肆收钱敛财、大搞

权钱交易，还是纵容、默许亲友利用其职务影响谋取私利,归根结底是领导

干部自身行为不正、公权私用。正如一些违纪违法领导干部忏悔的“我如

果能够严格秉公用权，家人哪有腐败的空间？”这些案例都表明了，必须

要管好亲属、身边人；配偶、子女也要当好“廉内助”，发挥好树立清廉

家风中不可替代的作用。

通过学习我认识到，家风问题不仅是道德问题，更是党性问题、纪律

问题。应以家庭为单位推动廉洁家风教育，合力建设家庭家教家风。一是

要从自身做起，在一点一滴中加强党性修养、增强纪法意识、提升道德境

界，在小事小节中为家人树立良好榜样。二是要强化纪法意识，树立正确

权力观，严于律己、严格治家，管好“家里那点事”。三是要严格要求家

人，教育他们树立遵纪守法、艰苦朴素、自食其力的良好观念。从家庭成

员入手，动之以情、晓之以理、明之以纪法，引导家属支持和配合做好家

风建设。四是家属应当正确认识领导干部手中的权力，以案为鉴、保持警

觉，帮助其祛除杂念，远离纪法“高压线”，让家庭真正成为清净的园地、

廉洁的港湾。

好的家风，能让一个人终身受益，让一个家族经久不衰，让一个单位

欣欣向荣，让一个国家繁荣昌盛。于敏、钟南山、李保国等英模,他们一方

面从小就受到父母严格的家庭教育，他们的爱国爱家、正直正派，多是传

承于父辈的美德；另一方面，他们又以自己的价值取向，自己的一言一行，

在向自己的家人和身边人传播这种美德。反观《严以治家》中的当事人，

在对待家庭上有的放任纵容，有的贪图享乐，有的共同为恶，尽管轨迹不

同，但最终都落得悲剧下场。

通过学习，我深刻认识到了家风建设的重要性，加强家风廉政建设，

共同守住底线，不越红线，并时刻提醒自己要克己奉公，切实把人民赋予

的权力用来造福于人民，不忘初心、牢记使命。

一、树立良好家风，要认真学习，提高思想认识。孩子们从牙牙学语

起就开始接受家教，不同家族或许有着不同的家风、家训，但相同的是，

在好家风、好家训的熏陶下长大的孩子，会继承先辈的意志,或敦厚纯善，

或勇敢刚毅。好家风是他们刻进血脉的强大的信仰力量,将指引他们向上向

善，永远坚定正直，立于不败。通过学习《清风传家》《严以治家》，从正

面典型中汲取经验做法，从反面案例中吸取教训，切实从思想认识层面树

立正确观念。在提高自身认识和素质的同时，注重督促家庭成员加强学习，

通过树立良好家风来规范家人行为。

二、树立良好家风，要身体力行，抓好家风建设。良好的家风对社会

而言，是一种强大的道德力量，好的家风会带动好的社会风气。《清风传

家》《严以治家》充分说明，清廉家风不仅是家庭幸福的基石，也是我们

忠于职守、敬业奉献的安全阀。党员干部要时刻保持警惕，以书中的贪腐

案例为鉴，与家人联手拒腐，共同抵御腐败，建立安全屏障。在提高思想

认识的同时