劳动周：农业劳动我参与 四年级劳动下册（人民版）.pdfVIP

人民版四年级下册劳动教学设计

课题劳动周课程类型新授课学科小学劳动年级四年级

农业劳动我参与

1.学生能够了解农业劳动的基本知识和技能，包括农作物生长规律、种植技术、

农业工具使用等。

学2.学生能够参与农业劳动，掌握基本的种植、浇水和施肥等技能，提高动手能力

目标和团队协作能力。

3.培养学生对劳动的热爱，增强环保意识，珍惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。

重点农业劳动的基本知识和技能，参与实际劳动的过程。

难点农作物生长规律和种植技术的理解，农业工具的正确使用。

准备番薯、锄头、铁耙、五指手套、剪刀、厨具(如刨子、菜刀)、蒸锅、炉灶、竹

匾等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

农业生产不仅能为我们提供充足的食品谈话激发

新课导入供给，还能为工业输送必要的原材料。让我学生的学

们一起走进田园大课堂，体验“汗滴禾下土”学生听讲习兴趣。

的辛劳，感受“十里稻花香”的喜悦吧。学生思考

1.介绍农作物和农业工具

新课讲授谷类作物、豆类作物、薯类作物、经济作物、

蔬菜作物、饲料作物、药用作物等。学生认真听讲，通过展示

想一想：为确保农产品的丰收，哪些环节需要学生尝试操作农作物和

付出辛勤的劳动？农业工具，

2.农业参与活动引起学生

A:劳动任务一：特色作物我管理的兴趣，引

农产品的丰收离不开劳动者对农作物的深入了导学生进

解和及时管理。上网查询或采访有经验的农民，入主题。

了解当地农作物的管理情况。下面进行的是番

薯的管理劳动，你也试一试吧。

第一步：浇水。

春秋季的番薯一般7天浇一次水，浇则浇透。

浇水时间可选择在早上或傍晚。

第二步：翻蔓。

在生长期，为避免藤蔓上的不定根从土壤中吸

收大量的水分和养分，导致藤蔓徒长，应将藤学生认真听讲

蔓轻轻翻转以破坏不定根，促进番薯膨大。学生自主练

第三步：

摘心。打顶，轻轻剪去末端枝叶或者剪掉部分

分枝，促使养分向根部回流。首先介绍

B:劳动任务二作物采收我帮忙农作物生

不同的农作物，采收方式也不同。准备好工具，长规律和

我们一起体验挖番薯的乐趣吧！种植技术，

采收步骤：让学生了

第1步：先将番薯藤翻到一边，把表面的土轻