5-教育进社区宣传体验 五年级劳动下册（人民版）.pdf

人民版五年级下册劳动教学设计(第5课)

课题5.教育进社区宣传体课程类型新授课学科小学劳动年级五年级

验

1.让学生了解国家水资源的现状，激发他们节约用水保护环境的责任心。

2.懂得节约用水不但要从我做记，开展主题教育进社区的宣传活动。

学习

3.初步培养学生用已有的生活经验解决问题的能力。探索、发现生活中的多样性

目标

及特征。

重点让学生了解国家水资源的现状，开展节约用水主题教育进社区的宣传活动。

难点培养学生用生活经验解决问题的能力。

准备1.劳动场所:学校附近的社区。

2.材料与工具:卡纸、彩笔等。

教学过

教学环节教师活动学生活动设计意图

引言：

社区是人们聚集在某一处形成的一个社会以谈话的方式

新课导入生活共同体，是我们生活的大家庭。社区生学生认真听引起学生兴趣。

活的平安和幸福离不开每一个成员的劳动讲

付出。让我们开展教育进社区宣传体验活动，

共建美好社区吧!

（一）劳动基础

新课讲授想一想，我们可以开展哪些主题教育进社区的学生认真听

宣传活动?讲通过介绍提升

1.当下水资源日渐短缺，开展节水环保教育实学生综合实践

践活动是个不错的选择。能力

2.传承好家风教育活动也很有意义。

3.社区教育主题内容可真丰富!

教育宣讲要做到主题突出、形式活泼,可以选

择哪些方式提升宣讲效果呢?运用社区宣传栏

还是社区之家大讲堂，抑或是分发宣传小报?

（二）劳动过

教育进社区宣讲内容丰富，同学们可以选择相

应的适合社区发展需求的主题进行宣讲。下面

是以节约用水环保教育为主题的宣讲劳动过

程，让我们体验一下吧。

1.确定主题，讨论宣讲计划学生动手

和同学讨论，确定宣讲的主题内容和宣讲的形

式。小组进行人员分工，制订合理的宣讲计划。

2.做好准备，制作宣讲材料生分组进行制

手抄报既形象又直观，是助力宣传的好办法。作，教师巡回

查阅资料，绘制一张1用水的手抄报吧!指导。

第1步：收集关于节约用水的资料，并设计手

抄报的版面，在卡纸上画出轮廓。

第2步：在绘制好的轮廓图上填写节约用水的

相关内容，并用彩笔进行美化。

【小贴士】

手抄报要主题突出、内容丰富，如果富有创意

就更完美了!手抄报的创意可以从字体、图画、

装饰等方面去发挥。

3.提炼总结，准备介绍语学生合作交

手抄报制作好后，需要准备好宣讲主题的介绍流

语。之后就可以走进社区居民们进行宣讲了。

例：a.各位亲爱的(爷爷、奶奶……)，节约用

水可以减少用水量，实现水资源的可持续利用，

达到节水的目的。社区是用水集中的地方……

b.各位亲爱的(爷爷、奶奶……)，如何做到节

约用水呢?请记住以下口诀:水龙头，及时关;

瓶装水，莫丢弃;污废水，莫乱排;再生水，循

环用……

【小贴士】

宣讲时，要注意文明礼貌，体态大方。准备介

绍语