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2023道德与法治二年级下册第12课《我的

环保小搭档》教案（通用8篇）

道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇1

幼儿对沙有着浓厚的兴趣，每次在沙地里玩起来总是乐此不疲。根

据我园的特色及我园沙场场地的提供，于是我便抓住这一幼儿感兴趣的

课题，生成了此次系列探索活动。意在让幼儿在玩沙的过程中自然地了

解沙的特性，通过幼儿自己主动探索，发现沙的许多有趣的现象和变化，

同时享受到成功的快乐、合作的温馨，并且获得丰富的生活经验。

活动目标：

1、利用各种玩沙工具进行操作，运用对比的方法，感知沙子的特

性。

2、通过玩沙活动激发探究的兴趣，体验玩沙的快乐。

3、了解沙和人类的关系，增强环保意识。

活动准备：

1、各种玩沙工具以及辅助材料，筛子、漏斗、铲子、尼龙带、纸、

小盒子等。

2、各种颜色的沙子标本。

3、各种盒子

4、双面胶、胶水、水彩颜料等

5、小脸盆10个、小棒子15支

6、歌曲磁带、录音机

活动过程：

活动一、流动的沙

1、请幼儿随意玩沙，通过用眼睛看、用手摸、用细管吹、用鼻子

闻等来感知沙子的基本特征.

2、在教师的引导下，幼儿能归纳沙子的特性：细细的、软软的、

一粒一粒的。

3、几个幼儿为一组玩装沙游戏：用筛子、尼龙带、铲子、漏斗、

纸、小盒子、瓶子等想办法怎样能使沙子流动起来，感知沙子流动的特

性，发现放在哪些材料里能发出声音。

4、幼儿将沙子装在各种瓶子里，摇动瓶子能发出不同的声音你觉

得像什么呢？沙瓶子还可以有什么用，引导幼儿沙瓶子还可以用在音乐

课中，为歌曲伴奏。

5、放音乐，幼儿用沙瓶子为歌曲打伴奏。

活动二、变湿的沙、建筑城堡

（一）变湿的沙

1、幼儿讨论怎样能使干沙变成湿沙呢？

2、3人一组，引导幼儿将水倒入装有沙子的脸盆里，用筷子搅一搅，

并观察湿沙有什么变化。（水变得有些浑浊，沙子沉在杯底，沙子变湿

了。）

3、比较干沙和湿沙的不同，动手操作：请幼儿在两个一模一样的

沙漏里倒入干沙与湿沙观察有什么现象。（幼儿操作比较后发现：干沙

的颜色浅，能流动，不可以塑造；湿沙的颜色深，不能流动，可以塑造。

（二）、建筑城堡

1、讨论：我们可以用干沙和湿沙一起来做什么东西呢，听说一群

小蚂蚁想要有个家，那我们来给小蚂蚁制作城堡吧！那怎样用这些盒子、

干沙、湿沙来做城堡呢？

2、小蚂蚁们还喜欢自己家的房子是五颜六色，我们可以请谁来帮

忙呢？

3、幼儿自由组合3人一组，幼儿进行建筑城堡：用盒子、干沙、

湿沙、胶水、双面胶来建筑。

4、5组幼儿来展示自己的城堡，说说你们用什么方法来做的，分享

乐趣。

5、讨论：“沙子越多越好吗？”通过讨论，让幼儿了解沙尘暴现

象，以及沙尘暴给人类带来的危害，懂得植树造林的作用，增强环保意

识。

道德与法治二年级下册第12课《我的环保小搭档》教案篇2

一活动目标

1、培养学生收集、筛选、整理信息的能力。

2、锻炼学生策划、组织、协调、实施的能力，主动进行探究性学

习，提高团结合作的能力。

3、培养学生个性和创新精神。

4、提高环保意识，采取自觉行动，争做“环保小卫士”。

二活动意义

通过语文实践活动课，拓宽学生视野，提高语文综合素养。

三活动过程

本次实践活动分三课时进行：

第一课时活动准备

第二课时活动成果展示

第三课时写作实践。

第一课时

一活动说明

学完第一单元《种树“种到”联合国》这篇课文后，老师布置同学

课后多渠道收集有关环境方面的材料，为活动课作准备。

二活动内容

1、每位同学把收集的材料在班上交流。

2、分小组交流，把材料进行分类筛选、整理加工。

3、小组代表发言本组讨论的结果。

4、以小组为单位为活动成果展示策划活动形式。

第二课时

一活动形式

本次活动以节目的形式出现，主持人用台词来推动节目发展。

二活动过程

一、师导入谈话

同学们，我们学过