主动沟通健康成长正式.pptVIP

LOGO第1页，课件共23页，创作于2023年2月学习目标1、传统的师生关系的特点2、新型的师生关系的特点3、新型的师生关系建立在什么基础上？4、一切交往的前提是什么？5、掌握与教师交往沟通的有效方法。第2页，课件共23页，创作于2023年2月我希望能和老师成为朋友，又觉得与老师之间有段距离。我有很多话想和老师说，又不知从何说起。我很喜欢老师，但有时却害怕她。是什么使我们处在这样一种矛盾的状态中？这是一种什么样的师生关系？有什么弊端？在这种关系中，老师和学生各是什么角色？第3页，课件共23页，创作于2023年2月传统教师角色素描传统的师生关系：权威——遵从管理——被管理输出——接收学生角色知识的接受者服从、屈服、被动接受被管理者教多少学多少，怎么教怎么学我们和老师交往的行为第4页，课件共23页，创作于2023年2月一、师生交往新观念1、传统师生关系的影响教师学生权威遵从者造成隔阂影响交往我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。复制教师讲授的内容.先教后学，教了再学，教多少、学多少，怎么教、怎么学，不教不学.遏制学的“力量”。师者，传道、授业、解惑也。第5页，课件共23页，创作于2023年2月认识明星老师刘欢，在北京对外经贸大学执教已