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2024年幼儿园小班健康教案《小手和小脚》

含反思

小班健康教案《小手和小脚》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿歌，能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途，通过表述，能说完整话，快来看看幼儿园小班健康《小手和小脚》含反思教案吧。

活动目标

1、能知道自己有小手和小脚，了解它们的简洁用途。

2、能感受儿歌的韵律，依据自己的理解，学者改编儿

歌。

3、通过表述，能说完整话。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。教学重点、难点

重点：让幼儿了解自己小手小脚的简洁用途。难点：教化幼儿能简洁的仿编诗歌。

活动打算

1、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。

2、幼儿印的小手和小脚

活动过程

1、找一找：

幼儿看看自己印的小手和小脚。找一找，哪个小手和小脚是你自己的?

2、学念儿歌小手和小脚

老师念儿歌，边念边做动作。你有几只小手?小手会做什么?

小手会洗脸，会梳头，它的本事怎么样?

老师将小手的这一段在念一遍。你有几只小脚?小脚会做什么?

小脚会走路，会跑步，它的本事怎么样?老师将小脚的一段在念一遍。

师生一起念儿歌，边念边做动作。

3、改编儿歌：

老师带领幼儿看照片。照片上的你在干什么?你的小手还有什么本事?

老师依据幼儿说的小脚的本事，改编儿歌内容，并与幼儿一起念。

活动反思

孩子们在嬉戏、实践、操作的过程中体会到了自己小手、小脚的本事，对自己的小手、小脚充溢了骄傲感。通过活动大多数宝宝都学会了自己穿鞋，还有一小部分宝宝还不能正

确辨别鞋子的正反面。

今日中午起床后，我又发觉孩子们当中有好几个把鞋子穿反了，于是我就说哎呀，老师发觉有许多宝宝的鞋子在吵架，它们正歪着头呢!你们望见没有?快把小脚并拢让鞋子宝宝碰碰头做好挚友。孩子们立刻就把小脚并拢了，几个穿错鞋子的宝宝就把鞋子换过来了。我说现在我们每对鞋子宝宝都成了好挚友，不再吵架了，它们还相互点头微笑呢!

在主题活动《小手和小脚》中，孩子们相识了自己身体的一些组成部分小手和小脚。而通过活动小挚友知道小手不仅可以搭积木、学小鸟飞，还可以用来穿鞋穿衣服等。通过这一主题活动，孩子们了解了自己的小手和小脚，从而产生要好好爱护自己的小手和小脚的愿望。孩子知道了手和脚对日常生活的重要性，在活动中培育孩子视察与比较的实力，发展孩子们的想象力，以及通过实践增长了他们独立的生活自理实力。

小班的孩子对许多现象都喜爱以拟人化的形象出现，他们觉得生活中的一切都是有朝气的，他们会对小花、小草说话;会与积木、玩具对话;会把自己的日常生活用具当成好挚友等等。所以对小班孩子的教化也要顺着他们喜好，教化才会收到事半功倍的效果。

小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对

称，互为镜像。