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小学劳动教育案例

一、活动主题的提出

劳动创造美好的生活，劳动创造生活的美好。

“劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智

慧和道德上臻于完善的源息。

一日三餐，我们离不开面食，馒头、饺子、饼等更是日

常生活中常见的面点。面食制作是小学生适应生活、提高自

理能力的需要。通过“面食制作”实践活动，使学生认识到

日常生活中常见的面点有很多学问：同样的面粉能做出不同

的面点，不同的面点既有不同的做法，也有不同的味道，甚

至有不同的寓意。引领学生走进面点世界，激发对面点制作

的探究兴趣，通过学习几种面点的制作方法，逐步掌握生活

必备的基础知识与基本技能，培养家务劳动的能力，进一步

学会生活自理，形成自我服务意识和积极的生活态度。因此

我校成立了“公园快乐小厨房”社团。

—活动目标

1.了解中华民族的特色面食，对面食感兴趣，感知面食

的多样性。

2.学会制作不同种类的简单花样面食，体验交流吃面食

的快乐。

3.培养学生动手操作能力，观察能力和家务劳动能力，

掌握生活必备的基本技能。

4.培养学生广泛的兴趣和热爱生活的美好情感。

三、活动时间、地点、内容与对象

1.时间：周三至周五下午第三节课

2.地点：公园小厨房教室

3.内容：擀水饺皮、包水饺、包馄饨、擀油饼、制作花

样小馒头等

4.成员：三至五年级的学生共20人

四、活动的实施步骤

第一阶段：活动准备

教师准备：

1.汇报给学校小厨房需要准备的必备品，进行采购。

2.划分好合作小组，做好学生的思想动员工作。团结互

助、爱惜粮食、讲究卫生、爱护环境、学会分享等。

4.做好学生的安全教育工作

第二阶段：活动过程

1.老师讲授面食制作方法，学生进行练习，由扶到放直

至能够独立完成。

2.分组比赛，互帮互助，学得快的学生帮助学得慢的学

生。

3.品尝自己的劳动成果，其乐无穷。

4.把制作好的面食送给老师、家长们品尝，分享愉悦。

第三阶段：活动总结

1.期末要把一学期学到的本领进行展示。

2.评选“面食小达人”。

3.在家里亲手做面食让家长品尝、评价。

我们的生活离不开面点，面食种类繁多，虽然制作的工

艺难易程度不尽相同，但都贴近学生实际生活，学生乐于研

究，主动学习的欲望普遍较高。他们能够走进厨房，做点家

务，这不仅能调剂自己的生活，还能提高生活能力，同时领

略到劳动的艰辛，体会到自己也有照料家庭的义务、责任和

能力。

在一次次动手体验中，我们享受着幸福“食”光。我们

的面食小达人队员不仅做出了美味的面食，锻炼了自己的动

手实践能力，还感受到了父母做饭的辛苦，学会了感恩。

XXXX小学2023年劳动教育实施方案

为贯彻落实教育部共青团中央、全国少工委《关于加强

中小学生劳动教育的意见》，切实加强中小学生劳动教育工

作，更好地培养学生的劳动兴趣、磨练意志品质、激发创造

力、促进学生身心健康和全面发展。努力把学生培养成热爱

***、勤于劳动、善于***的高素质劳动者。依据市教育局、

县教科局相关要求，结合实际，特制定我校劳动教育实施细

则。

一、具体目标

坚持学校和家庭相结合开展劳动习惯养成教育，突出抓

好校园日常劳动训练、生活实践劳动教育、传统工艺劳动教

育。通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产

劳动实践，使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养

正确的苏动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动

人民的感情。

二、基本原则

（一）坚持思想引领。通过劳动教育，让学生学习必要

的劳动知识和技能，在劳动教育中“德增智

美，帮助学生形成健全的人格和良好的思想道德品质。

（二）坚持有机融入。有效发挥学科教学、社会实践、

校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能，让学生在

日常学习生活中形成劳动光荣的正确观念。

（三）坚持实际体验。让学生直接参与劳动过程，增强

劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，

养成劳动习惯，提高动手能力和发现问题、解决问题的能