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专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

七年级下册第五单元单元测试

一、单选题（12分，每小题2分）

1.下列加粗字的注音全部正确的一项是()

A.迸溅（bìng）忏悔（chàn）涉足（shè）盘虬卧龙（qiú）

B.拯救（zhěn）钦佩（qīn）鲁莽（mǎng）仙露琼浆（qióng）

C.炽热（zhì）孱头（càn）俯瞰（kàn）屏息凝神（bǐng）

D.严谨（jǐn）稠密（chóu）颤抖（chàn）心有灵犀（xī）

答案：D

解析：本题考查判断读音正误。A.“迸”应读bèng。B.“拯”应读zhěng。C.“炽”应读chì。

2.下列词语书写不正确的一项是()

A.闲瑕花瓣枯槐耐人寻味 B.告罄吟唱辜负不期而至

C.凝望点缀挑逗祸不单行 D.猥琐瀑布笼罩惊心动魄

答案：A

解析：本题考查辨识错别字。A.瑕一暇。

3.下列句子中加粗词语运用有误的一项是（）

A.爸爸刚刚车祸去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，小明家里真是祸不单行。

B.老师风趣幽默的语言逗得大家忍俊不禁地大笑起来。

C.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。

D.竟然不知人间还有黄酒这样的仙露琼浆。

答案：B

解析：“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，与后面的“大笑起来”意思重复。

4.下列各句中，表达得体的一句是()

A.我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。

B.九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一主题踊跃发言。

C.班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。

D.王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道“奶奶，您老身子骨真硬朗，今年高寿？”

答案：D

解析：本题考查语言表达得体的能力。A.“宝贵力量”用来指别人或群体的力量，含有赞美的意味，不合语境，应使用谦辞“绵薄之力”。B.“抛砖引玉”是谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。不能用来指称别人的讲话。C.“屈就”用于请人担任职务，是客套话，这里应使用担任”。

5.下列对课文理解有误的一项是()

A.“人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢”，作家把人世比作大书，表现了自己当时对社会的透彻了解。

B.《未选择的路》其实也是写“选择”，因为未选择也是种选择。

C.由“会当凌绝顶，一览众山小”可联想到苏轼的名句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，前者表现了作者的雄心壮志，后者则借庐山的面貌变化指出看待问题要客观全面的真理。

D.“化作春泥更护花”，表现了诗人虽辞官还乡，仍希望继续为国效力的思想感情。

答案：A

解析：本题考查对所学课文内容的理解。A.作家把人世比作大书，生动形象地写出了自己对人世的认识还非常的肤浅。

6.下列句子排序中最恰当的一项是（）

①比如它的名字，是“蜡梅”还是“腊梅”呢？很多人不知道它正确的写法是“蜡梅”，成都植物园的牌子也写错了。

②成都人喜欢蜡梅，是自然的。

③我们可以用黄庭坚的诗注作证，“京洛间有花，香气似梅，亦五出(五瓣)而不能晶明，类女功捻蜡所成，京洛人因谓蜡梅。”

④明朝的《花疏》中写，蜡梅是寒花，绝品，人以腊月开，故以腊名，非也，为色正似黄蜡耳。

⑤但惟其自然，有时候我们对所爱的东西并不深究。

A.②①③④⑤ B.②⑤①③④ C.④①⑤②③ D.④③②⑤①

答案：B

解析：②句“成都人喜欢蜡梅，是自然的”引出“蜡梅”的话題；⑤句中的“惟其自然”与②句中的“自然的”相衔接；①句以“蜡梅”的名字为例具体说明⑤句中的“并不深究”；③句和④句按照时间的先后顺序分别以黄庭坚的诗注和明朝的《花疏》来证明①句屮“蜡梅”的正确写法。故选B。

二、语言运用（8分）

7.如果陈子昂有微信朋友圈，他在登幽州台后发布了一条新动态。请观察图片，完成下列任务。

（1）下列诗人中，最有可能看到他朋友圈这条动态信息的是()（2分）

A.曹操 B.王湾 C.陆游 D.龚自珍

（2）网名为“路人丙”的朋友在新动态下留言说：“观此诗足见伯玉之怀才不遇。”你觉得他这句评价的理由是什么？（3分）

（3）后