除数为一位数的初步计算教案.docVIP

除数为一位数的初步计算教案

一、教材内容分析

本教案适用于小学数学初级阶段，着重讲授除数为一位数的初步计算知识。本阶段的学生已经学习了加减乘除法四则运算，熟悉算式的正确写法和运算法则。掌握除法的基本概念和能力是在日常生活和学习中必须掌握的一项数学技能。除数为一位数的初步计算是进行复杂除法计算的基础，只有掌握了这些基础计算方法，才能够更好地理解和掌握更高难度的除法算法。

本教案内容主要涵盖了以下知识点：

除的概念及基本法则；

初步计算除数为一位数的算法及应用；

和除法相关的一些数学概念；

基于以上知识点进行的练习和应用。

二、教学目标

认识除数为一位数的除法运算特点；

掌握除数为一位数的除法基本法则和算法；

能够独立运用所学知识解决日常生活中遇到的除数为一位数的数学问题；

培养学生正确对待数学问题的态度，增强求解问题的意识和能力。

三、教学过程

引入

老师可以通过提出一个有趣的问题或者数学游戏，来引入本课学习的内容。例如：“小明有七个苹果，想要平均分给他的3个朋友，每个人能分到几个苹果呢？”

讲解

概念和基本法则

老师介绍除数为一位数的除法概念和除法的基本法则。同时，老师需要提醒学生注意余数的概念，并告知余数和商的大小关系。

初步计算除数为一位数的算法及应用

接着，老师详细讲解除数为一位数的初步计算算法。在讲解过程中，我们可以通过具体的例子来演示、解释算法的具体实现步骤；通过丰富的练习题目来让学生更好地掌握所学知识，并在应用过程中发扬自己的能力。

和除法相关的一些数学概念

在具体讲解除数为一位数初步计算算法的基础上，老师可以扩展介绍除法的一些相关概念，例如乘法和除法的逆运算关系。

3.巩固

为了帮助学生更好地巩固所学，我们要加强练习环节。老师可提供一些适应学生水平和需要的练习题，让学生在课下进行练习，并在课上进行特定答题练习，以求广度和强度的结合。

4.结束理论教学

小结本课节数学知识点，并总结本节课学习的主要内容。

四、教学方法

游戏化教学法

在课堂中加入数学游戏，创造轻松、愉悦的学习形式，让学生自己探讨数学问题和寻找方法。从而增强学生求解问题的能力和兴趣。

互动教学法

引导学生进行团队合作，相互学习和交流，先听一人讲述某个问题的解答方法，然后其他同学逐步提出问题并修改错误回答，这样有助于学生们共同建立一个良好的数学学习环境。

实践教学法

通过生活中的例子或探索式实验，让学生感受数学概念和方法的实用性，对学习数学知识的兴趣和动力进行增强。

五、教学评价

反馈评估法

针对教学过程中已经和学生开展了反复交互与沟通，教师需要不时地对学生进行提问，并根据学生的回答调整教学内容。同时，教师也会使用试卷和测试等形式进行课后反馈和评估。

自我评估法

在课程学习完成之前，每个学生需要进行自评，从而深入了解自己的优点和不足之处。这有利于学生不断发扬优点，弥补不足之处，更好地发现并发扬自己的潜力。

课堂评估法

教师可以在每堂课之后，对课程的进展情况进行审视，并对课堂活动发表自己的看法和评价。从而对今后课程活动进行更好的调整和完善。最终，以达到教学目标为评价标准。

六、总结

本教案着重讲授除数为一位数的初步计算方法和技巧。通过游戏化教学、互动教学和实践教学等多种教学方法，可以帮助学生更好的掌握所学知识，并运用于实际生活之中。在教学过程中，教师可以通过不同形式的评估方法，对学生的掌握情况进行时时监控和反馈，为学生的学习提供全方位的指导与支持。