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英语专业学生英语阅读自主性调查研究的中期报告.docx

英语专业学生英语阅读自主性调查研究的中期报告

中期报告

一、研究目的

本研究旨在探究英语专业学生的英语阅读自主性及其影响因素，从而为提高英语阅读能力和阅读自主性提供理论基础和实践指导。

二、研究方法

本研究采用问卷调查法进行数据收集，针对英语专业学生进行抽样调查。问卷主要包括个人基本情况、阅读习惯、阅读目的、阅读材料等方面的内容。

三、研究进展

截至目前，已完成问卷发放和回收工作，并进行了初步数据的整理和分析。根据初步统计结果，英语专业学生的英语阅读自主性整体呈现出较高水平，但在不同的阅读内容和阅读目的上存在一定的差异。具体表现如下：

1.阅读材料

从阅读材料的角度看，英语专业学生最常阅读的材料依次为英文原版小说、学术论文、新闻报道、课本和杂志等。其中，英文原版小说和学术论文的阅读频率较高，并且学生对于这两类材料的自主性看法较为倾向，可见学业和兴趣是影响学生阅读自主性的最主要因素之一。

2.阅读目的

从阅读目的的角度看，英语专业学生最常阅读的目的为学习和娱乐。其中，学习类阅读在自主性方面得分较高，主要表现为学生有较强的学习目的和自我控制意识，更主动地选择适合自己的阅读材料和方式；娱乐类阅读在自主性方面得分较低，主要表现为学生容易受到外界干扰，难以主动选择和坚持阅读，需要加强自我管理。

四、下一步工作

在总结和分析调查数据的基础上，下一步工作将从以下几个方面展开：