人教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题(含答案) .pdfVIP

人教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）

班级：________姓名：________时间：________

一、阅读理解。

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却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿

笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可

掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，

有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。

懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次

子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮

平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂

知？宜速退。”

于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问

孔明曰：”司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，

何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，

所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已

令兴、苞二人在彼等候。”

众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔

明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒

乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”

1．解释下列画线词。

（1）旁若无人（_____________）（2）若某等之见（_____________）

（3）必弃城而走（_____________）（4）吾兵止有二千五

（_____________）

2．请用简洁的语言写出两个部分的大意。（各不超过10个字）

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第1、2自然段：_____________________________

第3、4自然段：______________________________

3．文中三次写到诸葛亮的“笑”，请揣摩人物当时的心理，分析这三次“笑”

的不同内涵。

（1）笑容可掬：____________________________

（2）抚掌而笑：____________________________

（3）拍手大笑：___________________________

4．上文运用了对比手法来刻画人物性格，请指出下列两组对比的作用。

（1）司马昭与司马懿的对比：________________________

（2）众官“无不骇然”与孔明“抚掌而笑”的对比：________________

5．这个故事中，孔明计策为何能成功？

________________________________________

6．你对文中故事里的人物各有怎样的认识？请用合适的词语填空。

（____________）的诸葛亮（_____________）的司马懿

7．请给故事拟个合适的题目，写在文前的横线上。

二、阅读理解，完成练习。

故乡红叶

香山的红叶，我是赏过的。但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我

觉得，故乡的秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远

遥的地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公

园，命运便很阔达了。

故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树峰耸，檀木沟

伏……夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，而后是斑驳，最终

是红得一统了，满山满野就一如火烧。

但这时却是故乡的农忙时节，人们哪顾得多看几眼呢。所以，山里人并未

想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首首的诗，自己正生于美境与

福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完

呢，他们想。那时，我并没有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

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真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那么远的路径，

到香山专程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏红叶的

时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被