《第一课杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》教学设计(湖南省省级优课).docVIP

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“万方多难”中成就的“诗圣”

教学设计

永州市第一中学刘鲲

学情分析：

这堂课执教的班级是高二年级的c541，是从高一入学一直执教的班级，本人和班级学生情感亲密而相互信赖。本班学生思维活跃，发言积极，敢于发表自己的不同见解，再就因为学习考试的缘故，高一错过了辩论赛，高二错过了话剧表演，所以设计了这么一堂课，来展示学生才情，考验他们的智慧，也弥补大家以前的一点小小遗憾。

三维设想：

传记教学是以学生为主的阅读课，也是一门励志教育课。本文很长，信息丰富。为充分调动学生的积极性，特通过杜甫标准塑像落户某座城市竞选会的形式，分三轮，即城市代表队自我陈述，互相辩论，回答观众提问等环节，通过师生一起制作使用ppt，微课等现代教学技术来加深对杜甫伟大人格的理解，也让学生在自我陈述、辩论、互相质疑中提升自己的精神境界。因为是开放性的课堂，不求学生对杜甫的把握深而全，只求学生对杜甫精神感悟的专注与投入。

三维目标：

知识与技能

培养学生从大量材料中准确快速筛选、提炼重要信息的能力。提升他们自制ppt的能力，与使用现代化教学设备的能力。

过程与方法

通过课前大量搜集整理杜甫资料，自制ppt，在自由陈述、自由辩论、问答的过程中不断加深对杜甫高尚人格的理解。

情感与价值观

学习杜甫追求理想百折不挠的精神，在困境中坚韧不拔的意志，忧国忧民的博大情怀。

三维重点：

在自由陈述、自由辩论、问答的过程中不断加深对杜甫高尚人格的理解。

三维难点：

课前资料搜集、整理及课件的制作、使用；课上城市代表队成员对课堂任意生成的问题的应答。

教学课时：1课时

教学过程：

导语

大家好，我是主持人刘老师。今天是“诗圣”杜甫诞辰1306年的纪念日，中国杜甫研究会特地制作了史上最标准杜甫全身像，准备永久落户某城市。现有三座城市和城市联合体有意前来竞选，并派出代表队。他们分别是长安代表队，白水、羌村联合代表队，成都代表队。本着公平、公正、公开的原则，本次竞选会全球全程直播，由无中生有公证处公证。

二、介绍比赛规则（插入“比赛规则”微课）

比赛规则：比赛共分三轮，第一轮，每个代表队分别呈词，时间5分钟；第二轮，三个代表队之间互相辩论，总用时10分钟；第三轮，三个代表队一起接受现场观众的提问，总用时10分钟。每一轮都由现场评委打分，最后得出的总分与场外观众的投票数折算的分数相加就构成最后总得分。史上最标准杜甫像究竟落户谁家？让我们拭目以待！

三、介绍杜甫生平（插入“杜甫生平简介”微课。）

四、比赛开始。

第一轮

请每个代表队自由陈述，时间5分钟内。请评委简短点评。（三个城市的代表依次在讲台通过展示自己的课件，进行自由陈述。陈述完毕后，评委打分并作简要点评。）

第二轮

请三个代表队之间互相辩论，总用时10分钟。

（辩论后，先随机现场采访一名观众。同时为舒缓紧张情绪，插播歌曲“杜甫人生论”微视频）

第三轮

请现场观众向代表队自由提问，总用时10分钟。

（三轮结束后，过渡语：现在，三轮比赛已经结束。究竟是哪一个城市代表队能够获胜呢？现在，幕后的工作人员正在紧张的统计票数。我想，不管哪个城市代表队能够胜出，最终的赢家一定是杜甫。因为我们从三个城市代表队的展示中，感受到了在“万方多难”之时仍忧国忧民、胸怀天下、砥砺前行的伟大“诗圣”杜甫。）

五、结束

朗读冯至的诗歌《十四行集》。（杜甫粉丝陈雅丹领诵）

\o查看本句你在荒村里忍受饥肠，?

你常常想到死填沟壑，?

你却不断地唱着哀歌?

为了人间壮美的沦亡：?

战场上健儿的死伤，?

天边有明星的陨落，?

万匹马随着浮云消没…?

你一生是他们的祭享。?

你的贫穷在闪铄发光?

象一件圣者的烂衣裳，?

就是一丝一缕在人间?

也有无穷的神的力量。?

一切冠盖在它的光前?

只照出来可怜的形象。