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课外拓展语文教案：走进自然

一、教学目标

了解自然环境，掌握有关生态环境知识

提高学生阅读理解和写作能力，培养学生的感性认识和思考能力

加深学生对自然的感性认识，激发学生保护环境的意识和行动

二、教学内容

引言：自然的美好

自然环境的现状

生态环境的保护

感性认识自然

写作训练

三、教学方法

讲解法：讲解有关生态环境知识，并进行相关的讨论

实践法：引导学生通过感性认识的实践活动，感受自然的美好

合作学习法：学生分组，进行小组合作，讨论并且完成写作任务

四、教学过程

引言

教师通过一段精彩的自然描写，激发学生的对自然美的感觉，引导学生思考，如何更好的认识自然，更好的拥抱自然。

自然环境的现状

教师讲解自然环境的现状，包括自然环境的污染，生物物种的灭绝等情况，带领学生思考，我们如何更好的保护环境。

生态环境的保护

教师为学生介绍环保知识，如何减少污染，如何保护生物物种等，带领学生认识到保护环境的重要性，并思考我们可以为保护环境做出什么贡献。

感性认识自然

教师为学生安排一些感性认识自然的实践活动，如：展开郊游，观察动植物，拍摄自然美景等。带领学生感受自然的美好，并记录下来。

写作训练

教师将学生分为小组，在小组内讨论感性认识自然的感受，以写文章的方式表达出来，然后交流分享彼此的体验和感受。

五、教学评估

能够掌握有关生态环境知识

能够通过实践活动感性认识自然之美

能够通过写作表达感性认识自然的体会，提高阅读理解和写作能力

有了对自然的感性认识和环保意识，激发学生保护自然环境的意识和行动

六、教学反思

通过本次教学，学生能够更好的认识自然的美好，提高阅读理解和写作能力，激发学生保护环境的意识和行动。但需要注意的是，本教案注重学生的体验，是一个感性认识自然的过程，因此应该避免过多Theory。