【部编版】《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》精品课件.pptx

有多少浪费

本可避免;一;课程导入;一;活动探究;一;一;浪费有多种表现：

;1.如果每个同学一天浪费50克大米，

全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？

如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？;浪费米饭的背后

还浪费了什么？;夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。

米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：

“现在的孩子们可真忍心，

把我们大团大团地扔掉。

不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”

几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是。你看，

只咬了几口就被扔掉了。”泡在菜汤里的白菜、豆角、

茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话了！”

“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗

干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”

高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们

吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”;;有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。

你知道在这背后，还浪费了什么？;一瓶水背后的辛劳放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。

刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我：“浩浩，别浪费。”我说：“妈，一瓶

水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”

妈妈说：“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”

我想了想，说：“还浪费了水资源。”

妈妈摸摸我的头说：

“是的。你不仅浪费了水