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元宵节的彩灯教案（精选5篇）

作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的

组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的元宵

节的彩灯教案（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

元宵节的彩灯教案1

活动目标

欣赏元宵彩灯的造型，色彩，图案的美，感受节日的气氛。

活动准备

1、事先请家长带幼儿参观大街，或公园的元宵彩灯。

2、教师与幼儿共同收集各种各样的元宵彩灯，把活动室一角布置成元

宵彩灯。

3、幼儿活动操作材料《健康社会艺术彩灯》。

活动过程

一、参观元宵彩灯，欣赏各种各样的彩灯，感受彩灯的造型色彩图案

美。

引导幼儿观赏“元宵彩灯展”，鼓励幼儿自由交流：你觉得哪个彩灯漂

亮？为什么？

二、幼儿从彩灯的造型、色彩、图案等等方面观赏并介绍自己最喜欢

的彩灯。

引：你最喜欢的彩灯是哪盏？我们一起看看。这盏彩灯上面有什么图

案？它有些什么颜色？搭配在一起漂亮吗？

请幼儿介绍自己最喜欢的彩灯并出示相应的彩灯；教师帮助归纳与。

三、组织讨论。说说对元宵彩灯的认识。

引：你知道什么节日里有很彩灯？为什么元宵节里有各种各种的彩灯

呢？你知道元宵节挂彩灯有什么寓意吗？

请幼儿互相介绍。说说自己对元宵彩灯的理解。

四、介绍元宵节街上挂满彩灯的寓意。

结合幼儿的回答。并简要：元宵节挂上各种各样漂亮的彩灯。大家共

同欣赏。感受过节的快乐。彩灯象征着祥和美满快乐吉祥。

五、自己做彩灯。

引导幼儿操作《彩灯》教师给予指导。

元宵节的彩灯教案2

一、教学内容：

新课标实验教材五年级上册第15课《元宵节里挂彩灯》。

二、设计思想：

五年级的学生对美术基本知识和技能有了一定的掌握，能够运用造型

表现，设计应用等综合能力制作彩灯。通过故事，影视作品，文学作品对

我国传统的节日有了一定的了解和认识。通过本课的学习使学生进一步了

解元宵节的风俗习惯，利用废旧材料制作彩灯增强学生变废为宝的创造意

识和环保意识。通过制作彩灯，猜灯谜等活动感受元宵节的热烈气氛，培

养热爱中华民族文化的情感。

三、课业类别：

综合，探索

四、课时：

2课时

五、教学目标：

1、帮助学生收集整理元宵节的相关资料，了解元宵节的风俗习惯。

2、利用废旧材料分组设计制作有特色的彩灯。

3、通过讲故事，做彩灯，猜灯谜等一系列活动感受元宵节的热烈气

氛，培养热爱中华民族文化的情感。

六、教学重点：

1、设计制作有特色的彩灯。

2、组织猜灯谜活动感受节日的气氛。

七、教学难点：

1、如何设计制作有特色的彩灯。

2、在整个教学活动中使学生保持浓厚的兴趣。

八、教学准备：

1、学生准备：

A、有关元宵节来历，活动的故事。

B、制作彩灯的工具材料(剪刀，刀子，废旧挂历纸，双面胶，塑料

瓶，易拉罐，毛线等)。

C、23条灯谜。

2、教师准备：

A、与元宵节相关的故事，文学作品。

B、个人制作的2——3盏彩灯(附灯谜)。

C、有关元宵节活动及彩灯的视频，图片等资料。

D、有特色的小奖品。

九、教学过程：

第一课时

设计教学情境导入新课：

1、讲台前挂2—3盏自己制作的彩灯，同时运用多媒体播放能表现中

国传统节日欢快气氛的音乐。

2、进行猜灯谜活动(2—3条，并用小奖品鼓励猜对的同学，来调动学

生的积极性)。

提问1：猜灯谜是什么节日的一项重要的活动?

(由此引如本课课题——元宵节里挂彩灯)

3、讲授相关新知识：

提问2：在元宵佳节里除挂彩灯，猜灯谜还有那些活动?

(学生回答，教师加以肯定和补充。同时通过视频，图片，文学作品了

解更多的活动，介绍陕西元宵是“滚”出来的特色。)

提问3：大家都知道元宵佳节有那么多的活动，有谁知道元宵节的来历?

(学生和老师讲2——3个关于元宵节的小故事，要求讲故事语言精

练，条理清晰)