2024秋语文版语文七上第8课两弹元勋邓稼先练习题 .pdf

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8课《“两弹”元勋邓稼先》夯基达标优化训练

我夯基·我达标

1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）

A.蓦地（de）妥善（tuǒ）B.凌晨（líng）轮廓（guō）

．．．．

C.元勋（xūn）故障（zhàng）D.阻挠（ráo）胆怯（qiè）提

．．．．

示：A项中“地”应读“dì”；B项中“廓”应读“kuò”；D项中“挠”应读“náo”。

答案：C

2.下列各项中，加点的词语使用有误的一项是（）

A.《成语词典》那么厚，叫人惨不忍睹，我一看见它就头晕。B.我终于可以名正言顺地摆

．．．．．．．．

脱自己家庭的阴影。C.邓稼先作为一个在国内外崭露头角的优秀青年物理学家，在公共场合

销声匿迹了。

．．．．

D.在筹办这次艺术节的过程中，作为一位组织者和参加者，他是立下了汗马功劳的！

．．．．

提示：A项中“惨不忍睹”是悲惨得不忍心看的意思。

答案：A

3.填空组成成语。

（）马功劳（）刀（）剑任人（）（）

（）（）大海诚诚（）诚（）含辛（）苦

答案：汗马功劳风刀霜剑任人宰割石沉大海诚惶诚恐含辛茹苦4.阅读下面语句，

根据语境，在横线上仿写与加点句子相似的语句。

大自然的万物都在表现自己，假若春笋不表现自己怎么会有浓郁苍翠的竹林？

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

___________？人们在社会中同样需要表现自己，_____________？因此，哪里有成功和胜利，

哪里就有表现。

提示：要注意抓住例句的特点来仿写，例句采用反问的句式，假设了一种现象，然后再写出

其结果。

参考答案：假若鲜花不表现自己怎么会有姹紫嫣红的花园假若袁隆平不表现自己怎么会有

“中国水稻之父”的美称

我综合·我发展

一、阅读理解

（一）阅读课文“这里就是战场”一部分中的第5—8段（即从“冬去春来，年复一年”至

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“他才和大家一起离开了现场”），完成5—8题。

5.邓稼先在年复一年的工作中形成了自己的工作模式是___________。

提示：破折号后面的内容是对前面的解释说明。

答案：亲临第一线

6.“戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温已经是零下三十多摄氏度了！”这个句子属于什么

描写？有何作用？

提示：环境描写往往起到烘托人物的作用。

参考答案：环境描写；描写了戈壁滩上恶劣的气候条件，突出了环境的艰苦，对表现邓稼先

的为科学献身的崇高精神起到了烘托作用。7.在核试验过程中，当实验出现故障时，出现

了哪两种意见分歧？邓稼先是如何做的？

提示：认真研读该段落，可以从“有人主张”“有人认为”“最后邓稼先比较了各方面的

意见，决定”这些提示中得出答案。

参考答案：一种主张把核装置从井里提上来拉回厂房查清原因；一种认为这样做太危险，主

张就地解决后继续下井。邓稼先比较了各方面的意见，决定到现场查看后妥善处理。

8.在核试验研制过程中，邓稼先他们有过失败的风险，成功的快乐。你在生活中是否经历过

成功和失败，请把你的感受写出来。（50字左右。）

提示：能结合成功