浙教版信息科技六上 第11课 韩信点兵筛选法的实现 教案5.pdfVIP

韩信点兵筛选法的实现教学设计

课题韩信点兵筛选法的实现单元第二单元学科信息科技年级六年级

本课的教学目标是让学生了解筛选法解决问题的一般过程，并掌握筛选法的实现。本课的

教学重点在于让学生理解筛选法的原理，难点在于如何将筛选法应用到实际问题中。

教材本课的主要内容是介绍筛选法的基本概念和实现方法。筛选法是一种通过比较、筛选出最

分析优解的算法，常用于解决最优化问题。在本课中，学生将通过“韩信点兵”的例子来了解筛

选法的实现过程。

1.理解筛选法的基本原理和适用场景，能够识别出哪些问题可以通过筛选法解决。

学习

2.掌握筛选法的具体实现步骤，包括问题的建模、数据的选择和筛选、结果的验证等。

目标

3.通过实践操作，体验筛选法解决问题的过程，培养解决问题的能力和计算思维。

重点了解筛选法解决问题的一般过程。

难点掌握筛选法的实现。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.1.1.

提问：“同学们，你们听说过韩信点兵的故事吗？”积极回答教师通过提问和引导

2.的问题，表达学生思考，激发

引导学生思考：“韩信是如何通过点兵的方法，准对韩信点兵故学生对本课内容

确地判断出哪支队伍是由逃兵组成的？”事的了解。的兴趣。

3.2.2.

引导学生回忆：“在之前的课程中，我们学习了如回忆之前学习通过引导学生回

何使用算法来解决这个问题。今天，我们将深入的内容，思考忆之前学习的内

学习如何使用筛选法来实现这个算法。”如何使用筛选容，为本课学习

法解决这个问奠定基础。

题。

讲授新课1.讲解筛选法的基本原理和实现过程。1.1.

2.通过实例演示筛选法的具体实现过程。认真听讲，理通过讲解和实例

3.解筛选法的基演示，使学生掌

引导学生观察和思考：“为什么筛选法能够有效地本原理和实现握筛选法的实现

解决问题？”过程。过程和应用原理

4.讲解筛选法在实际应用中的优势和局限性。2.。

观察实例演示2.

，思考筛选法通过引导学生思