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幼儿园人儿童大自然的语言教案范文总汇

《大自然语言》是一篇特别经典、规范的事理说明文。下面是我为大家收集了大自然的语言教案，希望你们能喜爱。

大自然的语言教案一

教学目标

★相识9个生字和11个词语。相识“罕、蝌、蚪、逗、间、如、粗、意”8个字。

★正确、流畅地朗读课文。

★激发学生视察自然现象的爱好。

教学重点

★相识9个生字和11个词语。

★正确、流畅地朗读课文。

★激发学生视察自然现象的爱好。

教学难点

★朗读课文时留意句子的节奏和语气。

★正确理解“不爱学习的人总也看不懂”、“马虎大意的人总也看不见”等句子的意思。

教学过程

一、谈话导入

1.老师板书：大自然的语言，齐读课题。

2.师讲：别以为人才会说话，大自然也有语言，让我们一起来感受大自然的语言，

二、初读课文内容。

1.借助拼音读课文，读通课文，在读时有读不精确的语言，要停下来借助拼音读正确。

2.再读课文，标画诞生字和会认的字。借助拼音把生字和会认的字多读几遍。

3.分小节读课文，其他同学听听有没有读不准的音。

4.电脑出示生字;让学生读一读。

5.电脑出示词语：请学生读一读。

语言化石告知发觉说话人们

镶嵌山巅汪洋那是这是蝌蚪逗号马虎大意

6.学生选择1个或2个或几个词语练习说话。

7.同桌同学互读课，相互正音。

二、精读课文内容，朗读指导。

1.指名读课文，大家听听从大自然的语言中听出了什么?(学生说明小节的内容，就学习哪段内容。)

(1)学生A回答：古老的“三叶虫”化石，镶嵌在喜马拉雅山巅，这是告知我们那儿曾经是汪洋一片。

①老师板书

三叶虫化石，汪洋大海

②为什么找到三叶虫化石的坟，可以推想那里是汪洋一片呢?

③出示“三叶虫化石”的标本或书上的图，请查找到三叶虫资料的同学给大家讲一讲：三叶虫是节肢动物，在2亿多年以前已经灭亡了，它大多数生活在海洋里，所以我们可以知道喜马拉雅山很久很久以前是汪洋一片。

④老师指导朗读，留意断句。

老师范读：“电脑出示”古老的/三叶虫化石，镶嵌在/喜马拉雅山巅。/这是在/告知我们，那里/曾是/汪洋一片。学习练习读，同桌同学读，指名读。

(2)学生B回答：数数鱼鳞上的一个个圈圈，两圈就是一岁，这也是大自然的语言。

①老师板书：鱼鳞几岁

②老师电脑出示一条大鱼图

图(略)

提问：你们知道这条大鱼有几岁吗?小组可以探讨探讨。

③(学生可能有说15岁、16岁??)如何推断鱼的年龄呢?请同学们画画课文中的第三小节。

④小组探讨，鱼鳞究竟有几圈?

⑤指名回答：3圈，请同学到前边指一指。

⑥这条鱼有几岁呢?(1岁关)

⑦朗读这一小节：

自己试试读一读。电脑出示：

你假如/钩到大鱼，鱼鳞上/有一个个/圈圈。两圈/就是一岁，这也是/大自然的/语言。

两指名读，老师辅导。

(3)学生C回答：假如你看到水里的蝌蚪，这是大自然的语言，告知人们春天已经来到人间，

①老师随学生回答板书：

蝌蚪春天

②为什么说蝌蚪在水中游，这是大自然的语言呢?

③电脑出示课件：(可以是书上的图，要让小蝌蚪游起来)你们看那水里蝌蚪多像(学生答：游动的“逗号”)

④点击鼠标在上面的课件配上音乐;让学生配乐朗读，读出它的好玩。⑤指导好朗读：

学生边看课件，边进行配乐朗读。

老师示范：指导读：

你看那/水里的/蝌蚪，

多么像/游动的/逗号。

这是/大自然的/语言，

春天/已经来到/人间。

2.大自然都告知我们什么了?请同学们说一说。

三、课外扩展：

开展一个“考考你”的知道竞赛活动：

请同学说大自然中的现象，请其他同学说