《动态消息两篇》教学反思(辽宁省市级优课).docVIP

《动态消息两篇》教学反思

消息是各种新闻体裁中用得最多、最活跃的一种体裁，它在新闻媒介中，占有举足轻重的地位。它不仅是报纸的主角，也是广播、电视、网络报道的主要形式。从广大读者的需求来说，消息是他们最关注、也最容易接受的新闻体裁，因为它承载着社会最新的事实变化。比如中央电视台收视率最高的《新闻联播》，就是各类最新消息的汇总，以其及时性与权威性受到了观众的普遍欢迎。

在本次“一师一优课，一课一名师”的活动中，我上了《动态消息两篇》一课。作为一篇高二年级选修教材中的文章，本文的现实意义很大，既与现实紧密相连，又可以设置成考题。因此，学生应结合生活加以理解，同时又要学会概括新闻标题、拟写一句话新闻，学会拟写导语，并学会撰写简单的消息。因此把这些作为教学的重点和难点。另外，深入理解课文思想内涵，能理解消息蕴含作者一定的思想情感和倾向性，对学生来说有着重要的意义，需要给予恰当的引导及方法指导。

学生整体上能较好地理解本文知识并结合练习题加以巩固，做到讲练结合，教材与试卷结合，做到学以致用。师生合作，较好地完成本节课的教学任务。学生积极思考，围绕问题研究、讨论、交流，体现小组合作学习，并能就不懂的问题质疑，解决疑难问题。

在复习环节上，学生能基本掌握关于消息的几个知识点，但个别地方不够熟练，对标题、导语、主体的作用掌握不到位，这样直接影响后面知识的学习。

在探究新知环节，学生对动态消息的概念及