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2022年小学科学教师个人发展规划

XXX科学教师个人发展规划

没有个人教学素质的提升，就很难有高的教育质量；没有个人的主动发展，就很难有学生的充分发展。作为一名新时代的教师，迫切需要加强研究，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要，为此特制定个人三年发展规划.

一、总体目标

1.教学方面：钻研教材教参，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，使班级成绩再上一个台阶,使学生能以优异的成绩在小学毕业。使每位学生都有极好的科学素养。2.科研方面：努力写出论文，完成个人科研课题。积极参加教科研工作。除了完成上级布置的研究任务外，自己还要认真研究相关的教育教学理论，做好研究、听课笔记。3.教育方面：提高班级治理能力。提高组织班级活动的能力；增强培养学生合作精神的能力；培养学生良好的惯，着眼于学生的长远发展：积极探寻出适合自己和学生的班级管理方式，易于在实际中操作，并使之有效。

4.学生造就方面：注重学生科学素养的形成，提高学生的实验操作能力；积极加入各类竞赛；指导学生撰写科学记录本，网上观察日记；造就学生的科技创新，开展科技小制作竞赛等等。

二、具体目标：

1.将学到的新课标实际以及在教学实践融会贯通，与新课程同行，与学生共同发展。不会因为本人任教于小学就放弃本人的专业研究，不放弃任何一个让本人前进的机会。在教学中不断提高自身的专业水平，提高材的了解和操作把持能力，并较熟练地运用现代教育技术，努力改善本人的缺点，并用教育实际不断武装本人。积极加入黉舍有关教科研活动。

2.以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育科研论文或实验报告，力求以课堂教学为基点；以课改为契机，注入全新的教育教学理念；以“教书育人”为己任，推进自身素质的全面提高。不断进行“自我研究”，通过多读书、自学教育教学理论，不断进行反思、交流，通过对教育理论和新课标研究，以学导行，以学促教，以学提升个人素质，体验研究的乐趣，树立终身研究的思想。争取在学校和区学科教学中发挥较重要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与区的教科研保持步伐。

3.成为学生信赖的教师，成为一个伶俐的实践者，在工作中都无能出特色和品牌。在教学过程中放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“巧、透、新”，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视实际与实践相联合，在课程开发和实施上有本人的特色。

在今后的三年里，我会注重创新精神的培养，勇于向高难度挑战，勇于挑大梁，有实在的实干精神和实践能力，注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平时的教育教学过程中，提高自己的教育教学水平。通过努力尽量取得更高层次的荣誉。相信人的潜能是无限的，有挑战才会有更大的收获。在实际的教学中，要经常地、系统地进行自我反思、进行自学。我相信只要通过我坚持不懈的努力，我一定能实现自己的计划和目标。

小学科学教师个人发展目标

我是一名普通的小学科学教师，我很喜欢自己目前从事的这

个职业，并将它当作本人的事业用心经营.随着教育教学改革的不

断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综

合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的

体现，教师要有毕生研究的思想和详细的发展规划,而不是简单的

重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。

只有不断地研究，不断地丰富本人，才能让本人不断地发展，

以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的

发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教

师。

一、个人分析：

参加工作已经十多年，我时刻牢记着学校的规章制度，并严

格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，

工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置

的各项工作和任务。对待工作兢兢业业，对待学生严格有爱。我

想良好的“师德”是确保各项工作成功的基础和关键。但是随之

工作上也慢慢的出现倦怠感，刚参加工作时的拼劲和热情渐渐退

去，教育教学工作往往是简单的重复，朝上前进心、朝上前进意识不强，

文化底蕴不敷丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其

缺乏工作中的思考。教学研究往往停留在感性经验的层面，没有

很好的把理论和实践结合起来。

二、加强自身师德修养。

有人说教师的工作是一一份良心活，对此，我深表赞同。

因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、

有思想，并且还没有定型的孩子。我不赞同“教师是人类灵魂的

工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责

任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终

身发展负责，不要让孩子在发展