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《落叶》低年级活动课设计

目录活动目标活动内容活动准备活动过程活动评价活动拓展

01活动目标

了解落叶的形态特征和生长环境。掌握落叶的分类和识别方法。理解落叶在自然界中的作用和意义。知识目标

培养动手实践和解决问题的能力。培养团队合作和沟通协调能力。培养观察、分析和归纳的能力。能力目标

培养对大自然的热爱和敬畏之情。培养对生命的尊重和珍惜之情。培养对科学探索的兴趣和好奇心。情感目标

02活动内容

010203观察落叶的颜色、形状和纹理让学生仔细观察落叶的颜色、形状和纹理，培养他们的观察力和描述能力。了解落叶的季节变化引导学生了解不同季节落叶的变化，以及这些变化对环境和生态系统的影响。记录落叶的发现鼓励学生在观察过程中记录自己的发现，培养他们的科学探究习惯。落叶的收集与观察

落叶的创意制作制作落叶拼贴画让学生利用收集的落叶，创作拼贴画，培养他们的创造力和动手能力。制作落叶书签引导学生将落叶夹在书页中，干燥后作为书签使用，培养他们的生活情趣。创作落叶主题的手抄报让学生以落叶为主题，创作手抄报，培养他们的信息整理和表达能力。

分享落叶的寓意引导学生了解落叶在文学和艺术中的寓意，如凋零、奉献、重生等，培养他们的文化素养。组织落叶主题的朗诵或表演让学生朗诵自己创作的与落叶相关的诗歌或表演与落叶相关的节目，培养他们的艺术表现力。讲述落叶的故事鼓励学生发挥想象力，创作与落叶相关的故事，培养他们的语言表达和想象能力。落叶的故事分享

03活动准备

选择一个宽敞、安全、适合落叶活动的户外场地，如公园、校园等。确定活动场地清理场地设置区域确保活动区域内没有杂物，保持场地的整洁和安全。根据活动需要，划分出落叶收集区、创作区和展示区等。030201场地准备

提前准备好落叶、树枝、松果等自然材料，确保材料的质量和丰富度。落叶收集准备彩笔、颜料、剪刀、胶水等创作工具，供孩子们在创作过程中使用。创作工具根据活动需要，准备一些辅助材料，如纸箱、布料、小石子等。辅助材料材料准备

负责整个活动的组织、协调和管理，确保活动的顺利进行。组织人员负责活动的安全工作，确保孩子们在活动过程中不发生意外事故。安全人员负责指导孩子们进行落叶创作，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。指导人员人员分工

04活动过程

通过讲述与落叶相关的故事，激发学生对落叶的兴趣和好奇心。故事导入展示真实的落叶，让学生观察其颜色、形状等特点，为后续活动做准备。观察实物活动导入

引导学生发挥想象力，将观察到的落叶特点融入绘画创作中，培养其创造力和艺术表现力。利用落叶和其他材料，指导学生制作简单的手工艺品，如落叶拼贴画、落叶书签等，锻炼其动手能力和团队协作能力。活动实施手工制作创意绘画

分享交流让学生展示自己的绘画和手工艺品，分享创作思路和制作心得，提高其语言表达和交流能力。教师点评对学生的作品进行有针对性的点评，肯定其优点，提出改进意见，促进其全面发展。活动总结

05活动评价

学生对自己的学习态度、方法、成果等进行反思，了解自己的优点和不足。学生评估自己在活动中的表现是否达到了预期目标，是否有所成长和进步。学生反思自己在活动中的学习策略是否有效，是否需要调整和改进。学生对自己的学习情感和态度进行反思，培养积极的学习心态。自我认知目标达成学习策略情感态度学生自评

课堂表现任务完成情况知识技能掌握创新能力教师观察学生在课堂上的参与度、互动情况和学习态度等，进行评价。教师评估学生是否按时、按质完成活动任务，以及任务完成的效果。教师检测学生对落叶相关知识、技能的掌握程度，评估学生的学习效果。教师鼓励学生发挥创新思维，对学生在活动中的创新表现进行评价师评价

家长观察孩子在活动中的参与情况，是否积极主动地参与各项活动。孩子参与度家长评估孩子在日常生活中是否能够运用所学知识技能解决实际问题。知识技能应用家长关注孩子在活动中的情感体验和态度变化，了解孩子的内心世界。情感态度家长对孩子在活动中的成长和进步进行肯定和鼓励，激发孩子的学习动力。成长进步家长反馈

06活动拓展

0102延伸阅读引导学生阅读一些关于自然和季节变化的科普读物，帮助他们更好地理解落叶的形成和季节变化的规律。推荐阅读《秋天的童话》、《树叶的旅行》等与秋天和落叶相关的绘本，以丰富学生对落叶的认识，激发他们的阅读兴趣。

相关活动推荐组织学生开展“秋天的色彩”绘画活动，让他们用自己的画笔描绘出秋天的美景和落叶的色彩。推荐学生参与户外探索活动，如秋游、野营等，让他们亲身感受秋天的大自然，观察落叶和秋天的景色。

布置观察作业，让学生在家中附近观察落叶，记录落叶的颜色、形状和数量等特征，培养他们的观察力和记录习惯。安排一些创意性的作业，如制作落叶手工、写一篇关于秋天的日记等，激发学生的创造力和想象力。家庭作业布置

谢谢聆听